Oportunidades de crecimiento profesional para los trabajadores del cuidado infantil

Crecimiento profesional

¿Cómo puede estar seguro de que está brindando la mejor atención posible a los niños según las investigaciones más recientes? Las oportunidades de desarrollo profesional ofrecen a los proveedores de cuidado infantil de todos los niveles de experiencia la oportunidad de crecer. El desarrollo profesional es cualquier tipo de actividad de aprendizaje continuo que mejore la práctica profesional. Algunas oportunidades de crecimiento profesional se presentan en forma de capacitación formal, mientras que otras son reflejos menos formales de las mejores prácticas. Veamos algunos tipos diferentes de oportunidades de crecimiento profesional para los proveedores de cuidado infantil.

Asociaciones profesionales

Mantener las membresías actuales en asociaciones profesionales, como la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC) o la Asociación Nacional de Head Start (NHSA) puede respaldar el crecimiento continuo de los educadores de la primera infancia de diversas maneras. En primer lugar, estas organizaciones mantienen sitios web y publican revistas profesionales y otras publicaciones que mantienen informados a los miembros sobre los eventos actuales relacionados con el campo. Las asociaciones profesionales a menudo ofrecen listas de lecturas sugeridas, oportunidades para conectarse con otros miembros y enlaces a eventos de capacitación. Algunas organizaciones organizan conferencias que reúnen a miembros, sesiones de capacitación y proveedores.

Formación

Quizás la forma más tradicional de desarrollo profesional es un entorno de formación formal. La capacitación formal para los proveedores de cuidado infantil puede venir en forma de cursos universitarios, seminarios web o talleres. Si bien muchas de estas formas tradicionales de capacitación consisten en eventos de un solo día, el desarrollo profesional más efectivo ofrece seguimiento y apoyo continuo.

Herramientas de reflexión

Al seleccionar el desarrollo profesional, es importante que los educadores de la primera infancia reflexionen informalmente sobre sus propias prácticas e identifiquen sus necesidades de desarrollo profesional. Muchos profesores llevan diarios de reflexión en los que registran experiencias en el aula. Estas experiencias pueden estar relacionadas con lecciones, comportamiento de los estudiantes u otros eventos. Los diarios reflexivos deben incluir una descripción del evento, reacciones y sentimientos sobre el evento, aspectos positivos y negativos del evento y conclusiones o lecciones aprendidas.

Muchos profesores crean grabaciones de vídeo de sí mismos en el aula como herramienta de reflexión. Asegúrese de revisar las políticas relacionadas con la grabación de niños antes de participar en esta práctica. Cuando se usa correctamente, el video ofrece una vista más amplia y objetiva de los eventos en el aula que los maestros pueden revisar en forma privada o con una comunidad de aprendizaje confiable.

Comunidades de aprendizaje

Los maestros a menudo se sienten aislados en el aula, pero una de las formas más efectivas de seguir creciendo como educadores es construyendo una comunidad profesional de apoyo. Esto podría consistir en una comunidad de aprendizaje profesional formal (PLC), una relación con un entrenador de instrucción o un mentor informal. Un PLC es un grupo de educadores que se reúnen regularmente para trabajar hacia metas comunes relacionadas con el rendimiento de los estudiantes. Los entrenadores pueden ser miembros del personal o contratados de una agencia externa para apoyar la instrucción a través de modelos o comentarios. Un mentor es un asesor con más experiencia. A veces, los mentores se asignan a nuevos educadores, pero las mejores relaciones de mentoría crecen orgánicamente basadas en el respeto.

Resumen de la lección

El desarrollo profesional es cualquier tipo de actividad que promueva la mejora de la práctica profesional. Independientemente del nivel de experiencia, los proveedores de cuidado infantil deben esforzarse por seguir aprendiendo sobre las mejores prácticas. Las asociaciones profesionales ofrecen oportunidades para que los maestros continúen creciendo a través de revistas profesionales, listas de lecturas sugeridas, oportunidades para conectarse con otros en el campo y conferencias. Las formas tradicionales de capacitación, como clases universitarias, seminarios web y talleres, son más efectivas si incluyen seguimiento y apoyo continuo.

Al elegir el desarrollo profesional, los maestros pueden reflexionar informalmente sobre sus prácticas a través de diarios reflexivos que deben incluir descripciones de eventos, reacciones y sentimientos, aspectos positivos y negativos y conclusiones o lecciones aprendidas. Los maestros también pueden reflexionar sobre sus prácticas revisando grabaciones de video de su enseñanza. Los proveedores de cuidado infantil pueden crear una red de apoyo participando en un PLC , recibiendo el apoyo de un entrenador o seleccionando un mentor .