Plan de lección de epidemiología

Objetivos de aprendizaje

Al finalizar esta lección, los estudiantes podrán:

• definir ‘epidemiología’
• Explicar epidemia, pandemia y endémica.

Longitud

1,5 – 2 horas

Estándares del plan de estudios

• HS-ESS3-1

Construya una explicación basada en evidencia de cómo la disponibilidad de recursos naturales, la ocurrencia de peligros naturales y los cambios en el clima han influenciado la actividad humana.

• HS-ESS3-4

Evaluar o perfeccionar una solución tecnológica que reduzca los impactos de las actividades humanas en los sistemas naturales.

Materiales

• Computadora con proyector
• Computadoras de estudiantes
• Fichas
• Hilo
• Perforadora

Instrucción

• Comience la lección diciéndoles a sus estudiantes que existe un campo de la ciencia y la medicina que se ocupa de monitorear las tendencias de las enfermedades. Pregúnteles a sus alumnos si recuerdan haber oído hablar de la crisis del ébola. Informe a los estudiantes que la gente sabe sobre el ébola debido a la rama de la ciencia y la medicina conocida como epidemiología.
• Dígales a sus alumnos que van a aprender sobre epidemiología mientras miran la sección ¿Qué es la epidemiología? – Video de definición y términos médicos.
• Inicie el video desde el principio y haga una pausa a las 0:57 para preguntar y discutir lo siguiente:
  • ¿Qué es la epidemiología?
  • ¿Qué estudia un epidemiólogo?
• Continúe reproduciendo el video y vuelva a pausarlo a las 3:05. Pregunte y discuta lo siguiente como clase:
  • ¿Qué es una epidemia?
  • ¿Qué es un ejemplo de epidemia? ¿Qué clasifica a cada ejemplo como una epidemia?
• Continúe reproduciendo el video y vuelva a pausarlo a las 5:51. Pregunte y discuta lo siguiente como clase:
  • ¿Qué es una endémica?
  • ¿En qué se diferencia una endémica de una epidemia?
  • ¿Cuáles son algunos ejemplos de endémicas?
• Continúe reproduciendo el video y vuelva a pausarlo a las 7:58. Ahora, pregunte y discuta lo siguiente como clase:
  • ¿Qué es una pandemia?
  • ¿En qué se diferencia una pandemia de una epidemia?
  • ¿En qué se diferencia una pandemia de una endémica?
  • ¿Cuáles son algunos ejemplos de pandemias? ¿Qué clasifica a cada ejemplo como una pandemia?
• Reproduzca el resto del video para sus alumnos y responda cualquier pregunta que tengan en este momento.

Actividad del epidemiólogo

• Divida a sus estudiantes en grupos de 3-4.
• Indique a cada grupo que obtenga algunas tarjetas e hilo.
• Asigne una enfermedad diferente a cada grupo.
• Explique a cada grupo que van a fingir que son epidemiólogos que estudian las tendencias en su enfermedad asignada. Los estudiantes deben usar las computadoras para recopilar información. Deben poner sus hallazgos en las fichas y crear un folioscopio.
• Cada flipbook debe incluir:
  • Donde empezó la enfermedad
  • ¿Qué grupos se ven afectados por la enfermedad?
  • Cómo se transmite la enfermedad de persona a persona
  • Cómo se propaga la enfermedad de un área a otra
  • Número de personas afectadas durante los brotes
  • Número de muertes por la enfermedad
  • Cómo los científicos pudieron controlar la enfermedad
• Haga que cada grupo coloque su flipbook en una estación diferente alrededor del salón.
• Indique a cada grupo que vaya y vea cada flipbook.

Evaluación

• Proporcione a sus alumnos la prueba de la lección para que la realicen individualmente.
• Repasen las respuestas del cuestionario de la lección juntos como clase.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador