Audición en humanos
La mayoría de la gente piensa en oír como todo o nada: o podemos oír o no. Pero este no es siempre el caso. Tómate un momento para taparte los oídos. ¿Su capacidad para oír está cortada al 100%? ¿Qué tipo de sonidos se escuchan? Lo más probable es que los sonidos que está escuchando actualmente estén amortiguados en un grado u otro. Esta es la forma en que las personas con problemas de audición generalmente escuchan, como si sus oídos estuvieran tapados o bajo el agua.
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Tecnología de asistencia: definición
Al pensar en la comunicación, es importante recordar que es una vía de doble sentido: escuchar y comprender y expresar pensamientos e ideas. La tecnología de asistencia se refiere a cualquier tipo de dispositivo o tecnología que ayuda a una persona con problemas de audición a comunicarse de manera más eficaz con los demás.
En general, hay dos tipos de tecnología de asistencia que se utilizan para ayudar a los estudiantes sordos: dispositivos de asistencia auditiva (ALD) y dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa (AAC) . Veamos estos con más detalle ahora.
Dispositivos de ayuda auditiva
Los ALD se utilizan a menudo para amplificar el sonido para personas sordas en situaciones más grandes, como la instrucción de toda la clase. Existen principalmente tres tipos diferentes que son apropiados y efectivos dentro del aula, todos los cuales generalmente se pueden combinar con la tecnología de los audífonos e implantes cocleares actuales.
El tipo más común de ALD utilizado en las aulas es un sistema FM , que utiliza señales de radio para enviar sonido amplificado dentro del aula. Como maestro, hablaría por un pequeño micrófono transmisor que se coloca alrededor del cuello o se sujeta a la ropa. Su estudiante tendría el receptor (ya sea un auricular o un audífono) que transmite el sonido directamente a sus oídos. Los sistemas FM son excelentes herramientas para las aulas porque son simples, convenientes y efectivos para los estudiantes sordos.
El segundo tipo de ALD es un sistema de bucle de audición o bucle de inducción , que tiene cuatro componentes: 1. la fuente de sonido, como un micrófono; 2. un amplificador en la zona; 3. un cable de bucle especial que se extiende por todo el aula o debajo de la alfombra; 4. un auricular o receptor que usa el estudiante con problemas de audición. Esta es una gran tecnología de asistencia porque el receptor capta el sonido directamente, ya sea dentro de un audífono o con un auricular, por lo que la calidad es extremadamente buena.
El tercer tipo de ALD que se utiliza en muchas escuelas son los sistemas de infrarrojos . En esta tecnología, un transmisor especial convierte las ondas sonoras en una señal infrarroja y las transmite a un receptor que lleva el estudiante. La señal de infrarrojos vuelve a convertirse en el sonido que escucha el oyente. Suena como una película de ciencia ficción, ¿verdad? ¡No! ¡Es tecnología de asistencia!
Dispositivos de comunicación alternativa y aumentativa
Si bien los ALD se utilizan principalmente para comunicarse en situaciones de toda la clase, los AAC son más adecuados para la interacción cara a cara dentro del aula.
El primer tipo de AAC que los estudiantes sordos pueden usar es un sistema de tablero de imágenes como PECS (Sistema de comunicación de intercambio de imágenes). Este es un sistema simple que enseña los conceptos básicos de la comunicación a los estudiantes más pequeños usando una pizarra del tamaño de una libreta, velcro e imágenes pequeñas móviles. Este sistema, que se imparte e implementa con estudiantes de primaria que tienen poca o ninguna habilidad de comunicación, puede marcar la diferencia. Además, el sistema de tablero de imágenes se puede adaptar fácilmente a la edad, las preferencias, los intereses y las habilidades.
Un paso adelante de los sistemas de tablero de imágenes son los dispositivos de asistencia de pantalla táctil . A medida que los estudiantes crecen un poco y se vuelven más avanzados, esta tecnología crece con ellos y se puede programar de acuerdo con sus necesidades y habilidades. Los dispositivos de pantalla táctil varían y pueden mostrar imágenes y / o texto. Con alguna adaptación, las tabletas y las computadoras portátiles pueden tener software descargado en ellas, convirtiendo estos dispositivos en una variación de la tecnología de pantalla táctil para estudiantes sordos.
El tercer tipo común de AAC es un dispositivo generador de voz . La imagen, las palabras o las frases que eligen los estudiantes se traducen a una salida de voz, lo que facilita mucho la comunicación con usted y sus amigos. La mayoría de los dispositivos están programados con opciones de voz para niños y adultos, así como voces masculinas y femeninas. Varias versiones de los dispositivos generadores de voz que se utilizan en las escuelas pueden grabar voces, como las de padres y hermanos, lo que lo hace mucho más personal para los estudiantes.
Resumen de la lección
Los dos tipos principales de tecnología de asistencia para los estudiantes con problemas de audición son los dispositivos de asistencia auditiva (ALD) y los dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa (AAC) . Los ALD se utilizan generalmente en entornos más grandes, como la instrucción en el aula completa, e incluyen sistemas FM, bucles de audición y sistemas de infrarrojos. Los AAC se utilizan más para interacciones uno a uno durante el día y pueden incluir sistemas de tablero de imágenes, dispositivos de pantalla táctil y dispositivos generadores de voz.
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