Actividades de gérmenes

Aprendiendo sobre los gérmenes

El tema de los gérmenes realmente se puede adaptar a cualquier nivel de edad. Los estudiantes más jóvenes pueden reconocerlos como invasores microscópicos que propagan enfermedades, mientras que los estudiantes mayores pueden estar listos para profundizar en las diferencias entre bacterias y virus. Explorar el mundo de los gérmenes funciona como una buena introducción a la higiene adecuada para los estudiantes más pequeños, al tiempo que les brinda a los estudiantes mayores una base para clasificar los tipos de patógenos. Algunas de estas actividades están dirigidas a estudiantes de primaria más jóvenes, mientras que otras son para estudiantes mayores de los grados 7-12. La mayoría de estas actividades se pueden completar con una preparación limitada, utilizando elementos de uso diario.

Gérmenes que brillan

Esta actividad funciona bien para los estudiantes más pequeños e ilustra cómo se transfieren los gérmenes de una persona a otra. Cada pieza de brillo representará un germen.

Materiales

• Loción
• Brillantina
• Agua y jabón

Instrucciones de actividad

• Haga que un estudiante en el salón de clases se ponga loción en una mano y luego la sumerja en un tazón de purpurina.
• Continúe con las actividades normales de la clase durante una hora más o menos, luego detenga la clase para ver cómo se han propagado los gérmenes.
  • Si las actividades normales del salón de clases no aseguran la propagación de la brillantina, considere hacer que el ‘estudiante de la brillantina’ distribuya papeles o estreche la mano de algunos estudiantes.
• Haga que los estudiantes levanten la mano si ahora también tienen brillantina.
• Discuta cómo se transmitió el brillo del primer alumno a los demás alumnos.
• Ahora haga que los estudiantes se laven las manos. ¿Se deshizo de todo el brillo? ¿Fue posible erradicar todo el aula de purpurina?
• Haga que los estudiantes piensen en formas de evitar los gérmenes. ¿Es posible?

Gérmenes de placa de Petri

Esta actividad les brinda a los estudiantes la oportunidad de ver qué gérmenes están creciendo en el salón de clases. Se puede adaptar a cualquier grado / nivel de edad.

Materiales

• Placas de Petri llenas de agar
• Cinta de placa de Petri estirable
• Q-tips

Instrucciones de actividad

• Haga que los estudiantes hagan predicciones sobre dónde crecen los gérmenes en el aula.
• Haga que los equipos froten las áreas del aula con hisopos con hisopos y luego limpien la placa de Petri.
• Selle el plato con la cinta elástica.
• Cada día, haga que los estudiantes dibujen lo que está ocurriendo en su plato (por un máximo de cinco días).
• No abra las placas de Petri (cuando los gérmenes se les da un medio de agar para crecer, pueden convertirse en un peligro para la salud). Colóquelos en una solución de lejía y luego deséchelos. Recuerde a los alumnos que deben mantenerlos sellados mientras dibujan.
• Al final de los cinco días, haga que los estudiantes comparen las áreas más sucias y limpias del aula. ¿Cómo coincidieron sus hallazgos con sus predicciones?

Germen de papa

Esta actividad es similar a los gérmenes de la placa de Petri, excepto que usa una papa y examina la limpieza de las manos. Si las papas no están disponibles, las manzanas también funcionan.

Materiales (por grupo)

• Una papa
• Palillos de dientes
• Bolsas ziploc
• Elementos para probar:
  • Al menos dos tipos diferentes de jabón (antibacteriano, regular y / o desinfectante para manos)

Instrucciones de actividad

• Corta la papa en tres trozos y coloca un palillo en cada uno, y usa el palillo en lugar de tocar la papa directamente.
• Haga que un alumno del grupo toque una rodaja de papa con las manos sucias. Coloque esta papa en un Ziploc y selle (retire el palillo).
• Ahora haga que el alumno se lave una mano con un tipo específico de jabón y toque la segunda rodaja de papa con la mano limpia. Coloque esa papa en la segunda bolsa.
• Repita con la otra mano (y un segundo tipo de jabón) y coloque la tercera rodaja de papa en el tercer Ziploc.
• Dibuje observaciones cada día (cinco días como máximo).
• Cuando el experimento esté completo, coloque Ziplocs en una solución de lejía para desecharlos. Los estudiantes no deben abrir Ziplocs durante el experimento.
• Haga que la clase compare los resultados. ¿Qué funcionó mejor para eliminar los gérmenes de las manos?

Cartel de se busca

Esta actividad les da a los estudiantes mayores la oportunidad de examinar un germen con más detalle. Los estudiantes pueden elegir entre un patógeno viral o bacteriano y crear un póster de «Los más buscados». Luego, los estudiantes comparten sus carteles con sus compañeros.

Materiales

• Carteles
• Marcadores
• Acceso a Internet

Instrucciones de actividad

• Los estudiantes pueden seleccionar un patógeno o se les puede asignar uno. Cada cartel debe contener lo siguiente:
  • Una imagen del patógeno
  • El método de transmisión
  • La clasificación del patógeno
  • A cuántas personas ha afectado (pasado y presente)
  • Cómo se trata (antibióticos, vacunas)
  • La letalidad del patógeno
• Extensiones: utilice los carteles como punto de partida para la clasificación de patógenos. Haga que los estudiantes determinen qué patógenos son más similares formando grupos basados ​​en los carteles buscados.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador