Tecnología de asistencia para estudiantes con síndrome de Down

Síndrome de Down: tecnología de asistencia

Los estudiantes con síndrome de Down experimentan retrasos en el procesamiento cognitivo, por lo que normalmente les lleva más tiempo completar las tareas que a sus compañeros de clase. Sin embargo, la inclusión en el aula regular es muy importante y requiere la necesidad de ayudas de aprendizaje y modificaciones para el estudiante con síndrome de Down.

Para el estudiante con síndrome de Down, la tecnología de asistencia incluye cualquier tipo de adaptación, dispositivo, equipo o material que mejore su capacidad de aprendizaje y facilite la realización de las tareas. La tecnología de asistencia fomenta la autonomía y puede ser tan simple como una superficie de escritura inclinada o tan sofisticada como equipos informáticos adaptables y software de aprendizaje.

Los tipos correctos de tecnología de asistencia para cada estudiante se determinan mejor utilizando un enfoque multidisciplinario. Un equipo de profesionales que incluye a los padres del niño, profesionales médicos, maestros de educación especial y regular, terapeutas ocupacionales, patólogos del habla y, en ocasiones, consultores de productos trabajan juntos para seleccionar las mejores opciones de tecnología de asistencia para las necesidades individuales de cada niño.

Ventajas de la tecnología

La tecnología de asistencia ofrece distintas ventajas para los estudiantes con síndrome de Down, que incluyen las siguientes:

• Adapta computadoras y actividades a casi cualquier nivel de habilidad
• Permite un espacio de trabajo organizado y ordenado
• Permite respuestas no verbales y no escritas
• Permite el auto-ritmo y brinda a los estudiantes un mayor control sobre su aprendizaje.
• Enfatiza tener éxito, no fallar o hacer esfuerzos innecesarios.
• Facilita la práctica adicional de habilidades de una manera divertida
• Proporciona comentarios inmediatos
• Proporciona experiencias de aprendizaje multisensorial y apoya a los estudiantes visuales

Si bien de ninguna manera es una lista completa, las siguientes ideas son ejemplos de tecnología de asistencia que pueden ser particularmente útiles para los estudiantes con síndrome de Down. Echemos un vistazo a algunos de estos ejemplos.

Actividades táctiles

Para los estudiantes con síndrome de Down, el aprendizaje a menudo se mejora a través de experiencias táctiles. Formar letras y números con Play-Doh o dibujarlos con el dedo en crema de afeitar sobre un escritorio son dos ejemplos. Las letras también pueden agrandarse, cortarse de cartulina gruesa o papel de lija ligero. Luego, estos se pueden pegar en una superficie para que el niño los trace con los dedos.

Los pizarrones inteligentes también son una excelente herramienta para los estudiantes con síndrome de Down, ya que les permiten agregar, eliminar o mover objetos con los dedos y dibujar líneas para conectar sonidos con palabras. Esto facilita el aprendizaje adaptándose a los estudiantes que están desarrollando el control de la motricidad fina y brindándoles experiencias multisensoriales.

Habilidades de escritura y corte

Los estudiantes con síndrome de Down tienden a tener dedos más cortos y rechonchos, un pulgar más bajo y algunos huesos de la muñeca sin desarrollar, lo que dificulta el aspecto físico de la escritura. Una adaptación simple y de baja tecnología para esto es una carpeta de 3 anillos girada hacia los lados o un escritorio inclinado. Los lápices acortados y triangulares también son más fáciles de sujetar y enseñan un agarre adecuado.

Un SmartPen de Livescribe puede ser útil ya que registra lo que el alumno oye y escribe, que luego se transfiere a una computadora, computadora portátil o tableta. Las notas escritas a mano se ven en la pantalla y se convierten en texto y audio, proporcionando una experiencia multisensorial. También se pueden grabar lecciones de clase, instrucciones u otra información.

Los teclados, joysticks y ratones de diseño personalizado alivian las limitaciones de la destreza y se adaptan a las necesidades cognitivas y físicas individuales de los estudiantes con síndrome de Down. La mecanografía se puede aprender utilizando programas que dicen letras a medida que se pulsan las teclas.

Dado que la movilidad de las manos a menudo es limitada en los estudiantes con síndrome de Down, es difícil abrir y cerrar las tijeras. Tijeras especiales con la ayuda de un resorte que se abre automáticamente una vez que los estudiantes hacen un corte, no solo les ayuda a completar la tarea, sino que también les enseña un movimiento que tal vez no puedan aprender a través de su propia experiencia.

Habilidades cognitivas

El software de aprendizaje es una excelente forma de tecnología de asistencia para estudiantes con síndrome de Down, ya que se facilita mediante material atractivo, interactivo, multisensorial y altamente adaptable. Estas son algunas de las áreas que reciben ayuda de software y aplicaciones de tecnología de asistencia, incluido un programa de muestra:

• Desarrollo de conceptos , incluida la discriminación auditiva y visual, conciencia del cuerpo, categorización, emociones, emparejamiento, reconocimiento y secuenciación (Happy Duck)
• Alfabetización y desarrollo del lenguaje
  • Libros interactivos para escuchar una historia mientras lee las palabras (Reading Horizons)
  • Software de refuerzo dirigido a áreas de aprendizaje específicas (Fuzzbuzz)
  • Correctores ortográficos para eliminar la frustración de la ortografía y centrarse en el contenido (Ghotit)
  • Contenido creado por el maestro adaptado a las necesidades específicas de un niño (Clicker 4)
  • Los bancos de palabras ayudan con la recuperación de palabras (Wordbar) y
  • Procesamiento de textos, que ofrece una alternativa a los niños con dificultades para sostener un lápiz (Microsoft Word)
• Trabajo colaborativo , como programas de procesamiento de texto que pueden escanear imágenes prediseñadas y fotografías para producir revistas y proyectos de clase o informar sobre excursiones (PowerPoint)
• Matemáticas , incluyendo programas y juegos interactivos que brindan mayor motivación y refuerzo adaptable al nivel del niño (IXL Learning)
• Habilidades para la vida , que enriquecen el proceso de aprendizaje y proporcionan simulaciones de situaciones reales que los estudiantes probablemente enfrentarán (QuickQues), y
• Estimulación sensorial como estimulación auditiva o visual, que provoca una reacción en el estudiante (Patrones Switch It!)

Resumen de la lección

La tecnología de asistencia ayuda a los estudiantes con síndrome de Down a mejorar el aprendizaje y completar tareas más fácilmente. Puede tomar la forma de adaptaciones, dispositivos, equipos y materiales elegidos por un equipo multidisciplinario compuesto por los padres del niño, profesionales médicos, maestros de educación especial y regular, terapeutas ocupacionales, patólogos del habla y, en ocasiones, consultores de productos. .

Las ventajas de la tecnología de asistencia para los estudiantes con síndrome de Down incluyen las relacionadas con las experiencias táctiles, que van desde las simples (trazar letras hechas con papel de lija) hasta las más complejas: pizarrones inteligentes. Las computadoras de diseño personalizado y sus herramientas de apoyo asociadas pueden ayudar con la destreza y la escritura física y permitir que los estudiantes registren información para su uso posterior. La tecnología de asistencia, como el software de aprendizaje, también puede ayudar a los estudiantes con síndrome de Down a adquirir habilidades relacionadas con el desarrollo de conceptos, desarrollo del lenguaje, alfabetización y matemáticas. El software también puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para la vida brindándoles simulaciones de experiencias de la vida real que puedan encontrar en el futuro, además de facilitar el trabajo colaborativo y brindarles experiencias multisensoriales.

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