Aplicación de la teoría de la acción social
Si has visto la comedia de televisión Friends, es posible que recuerdes esta escena: Rachel les dice a sus amigos que está embarazada pero se niega a identificar al padre. Mientras toma una siesta, su compañero de cuarto Joey y sus amigas Monica y Phoebe están hablando dentro del apartamento de Monica al otro lado del pasillo. Durante su conversación sobre quién es el padre del bebé, Joey corre a casa y regresa con un suéter rojo. Dice que alguien recientemente pasó la noche con Rachel y lo dejó en su apartamento. En este punto, Ross entra y ve el suéter. Lo agarra y comenta: ‘¡Mi suéter! ¡Llevo buscando esto como, un mes!
¡Jadear! Ahora sabemos quién es el padre del bebé de Rachel.
Había un significado adjunto al suéter que fue puesto en movimiento por Joey, y el movimiento continuó con las acciones de Ross. También se relacionó con acciones pasadas de Ross y Rachel, que respondieron a una pregunta actual. Comprender las implicaciones pasadas, presentes y futuras de las acciones en esta escena se vincula con la teoría de la acción social.
Orígenes de la teoría de la acción social
Max Weber es uno de los fundadores de la sociología , un campo de estudio que examina cómo las personas interactúan entre sí. Se le atribuye la creación de la teoría de la acción social , que examina las acciones de las personas en el contexto de los significados que les asignan y la relación que estas acciones tienen con las acciones de los demás.
Weber también examinó la relación de causa y efecto de las acciones que se consideran sociales. Por ejemplo, si mientras cocinas colocas una sartén cerca del borde de la estufa y te quemas el brazo, esto no se consideraría una «acción social». Weber argumentó que ninguna acción se considera una acción social a menos que tenga una relación con el comportamiento presente, pasado o futuro de los demás. Entonces, dado que nadie movió la sartén y te hizo quemar tu brazo, este episodio no se consideraría una acción social. Además, las acciones que son sociales impactarán (o influirán, o serán influenciadas por) otros, como se vio anteriormente en nuestro ejemplo de Friends .
Además, Weber argumentó que la acción social ocurre como resultado de la cooperación y la lucha entre el individuo y la sociedad en general. El hecho de que Ross agarrara su suéter tuvo un significado no solo al declarar que el suéter era suyo, sino también al hacer esta declaración después de que Joey indicó que lo había dejado en el apartamento quien fuera el padre del bebé de Rachel.
Por último, para explicar una acción debemos interpretarla de acuerdo con su significado intencionado subjetivamente. ¿Qué quiso decir la persona que realizó una acción con su acción?
Para desarrollar este último punto, considere este ejemplo: en un procedimiento judicial, se llama a un testigo para que testifique contra el líder de una pandilla. Mientras el testigo completa su testimonio, el líder de la pandilla, sentado en la audiencia, se pasa un dedo por la garganta. ¿Qué quiso decir con esto? El cabecilla de la pandilla estaba señalando al testigo el degollamiento, lo que podríamos interpretar como una amenaza física.
Talcott Parsons
El sociólogo estadounidense Talcott Parsons se basó en la teoría de Weber al introducir una perspectiva funcionalista estructural de cómo está organizada la sociedad. El funcionalismo estructural sostiene que la sociedad funciona como lo hace debido a la forma en que las principales instituciones de la sociedad (por ejemplo, religión, educación, leyes, gobierno, etc.) interactúan entre sí. En particular, a Parsons se le atribuye la teoría voluntarista de la acción social , que tiene seis principios básicos que gobiernan la acción social:
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Así, muchas de las contribuciones de Parsons a la teoría consideraron al actor en una situación dada y cómo las circunstancias y las instituciones sociales moldean las acciones.
Karl Mannheim
Karl Mannheim fue un académico que adoptó un enfoque filosófico sobre cómo aprenden las personas, cómo ese aprendizaje se relaciona con su situación social y cómo estos, a su vez, afectan sus acciones. Mannheim propuso el concepto de realidad social , donde lo que la gente cree que es real se basa en sus interacciones con los demás. En consecuencia, la realidad social también afecta la acción social, que es el supuesto subyacente al campo de estudio conocido como sociología del conocimiento .
Mannheim también sostuvo que la clase social (es decir, la posición de uno en la sociedad como resultado de su situación económica) da forma tanto a la realidad social de una persona como a cómo se percibe el mundo. Según Mannheim, la clase social no puede separarse de cómo se aprende. Por ejemplo, digamos que un niño vive en un suburbio tranquilo con sus padres. Cuando la madre le dice al niño que van a la tienda, el niño sabe que debe esperar en la puerta. La madre y el niño conducen a una tienda de comestibles a solo unos minutos de distancia. Media hora después están de vuelta en la cocina y la madre está preparando la cena.
Por el contrario, considere una mujer pobre que vive en un pequeño apartamento urbano. Ella le dice a su hijo que se prepare para ir a la tienda. Juntos caminan hasta una parada de autobús y esperan veinte minutos hasta el próximo autobús. El viaje de ida y vuelta a la tienda y de regreso tarda casi dos horas en completarse. Por tanto, «ir a la tienda» tiene un significado muy diferente para estos dos niños. En consecuencia, la forma en que aprenden sobre otras cosas también será diferente.
Vilfredo Pareto
Vilfredo Pareto fue un sociólogo / economista italiano. Su contribución se centró en la noción de acción lógica e ilógica y cómo estas contribuyen a la acción social en general. Pareto no estaba de acuerdo con la noción de causa y efecto; más bien, argumentó que las relaciones entre los humanos y el sistema social son recíprocamente dependientes . Hay un ciclo infinito de comportamiento que está constantemente influenciado por el comportamiento de los demás.
La acción lógica ocurre cuando un individuo investiga un curso de acción y la mejor manera de lograr una meta antes de continuar. Sin embargo, Pareto admitió que esto es raro y se limita a circunstancias específicas (por ejemplo, decisiones económicas, como decidir comprar un automóvil o una casa). Por el contrario, la acción ilógica es mucho más común, mucho menos calculada y, por lo general, se basa en el instinto humano (como decidir tomar la siguiente salida de la interestatal para probar otra ruta cuando ve que el tráfico se ralentiza). Según Pareto, la acción ilógica es lo que ocurre a menudo en el ámbito social y tiene sus raíces en una respuesta instintiva a las acciones de los demás.
Resumen de la lección
La teoría de la acción social se originó en los trabajos de Max Weber y contribuyó sustancialmente a fundar el campo de la sociología. Weber propuso la noción de qué es una acción social y cómo funciona. Posteriormente, Talcott Parsons agregó los componentes, que se enfocaron en el actor, la acción y las circunstancias que determinan la relación entre cada uno. Karl Mannheim contribuyó a la teoría de la acción social a través de los procesos sociales involucrados en cómo aprenden los individuos. Vilfredo Pareto pasó a examinar la lógica detrás de las acciones. Cada uno de estos teóricos contribuyó mucho a nuestra comprensión de los procesos sociales.
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