Agresión relacional: definición, ejemplos e intervención

¿Qué es la agresión relacional?

La comedia de 2004 Mean Girls mostró un importante principio de psicología social: la agresión relacional. Uno de los temas principales de esta película fue el acoso. Mean Girls destacó la forma en que las chicas suelen intimidarse entre sí: chismes, bromas hirientes, insultos y humillaciones.

La agresión relacional es una agresión no física hacia otra persona con el propósito de reducir su reputación o estatus social o realzar el propio estatus social. Debido a que las adolescentes a menudo tienen una alta competencia social entre sí, se ha prestado mucha atención a ellas y a la agresión relacional. Los agresores relacionales a menudo son vistos como mezquinos por los demás, pero también se los describe como poderosos y con cualidades de liderazgo. Este puede ser un gran factor de motivación en lo que alienta a los agresores relacionales.

La agresión relacional se ve principalmente durante el tiempo menos estructurado en la escuela: recreo, gimnasio, viajes en autobús escolar y almuerzo. Aquí es cuando los niños tienen más oportunidades de interactuar y menos supervisión de un adulto. La agresión relacional puede deteriorar la autoestima y la confianza de la víctima y causar una serie de problemas de salud mental como trastornos alimentarios, ansiedad, depresión e incluso ideas suicidas. A veces, puede hacer que los niños intenten evitar la escuela.

Ejemplos de agresión relacional

Hay muchas formas diferentes de agresión relacional. Examinaremos varios escenarios entre los estudiantes de octavo grado Elle y Madison para comprender mejor cómo se puede manifestar la agresión relacional. Elle es la matona y Madison es nueva en la escuela.

Primero veamos los chismes. Chismear es hablar de alguien a sus espaldas. A veces, los chismes pueden contener hechos verdaderos e hirientes sobre la víctima, pero los chismes también pueden ser en forma de rumores, información falsa o inventada sobre una persona.

Elle está celosa de Madison, que es la nueva chica de la escuela. Madison se destaca en los deportes, tiene una personalidad relajada y tiene muchos amigos. Elle le dijo al mariscal de campo del equipo universitario que Madison era genial, pero que tenía problemas para mojar la cama por la noche. Este fue un rumor completamente fabricado por Elle para hacer que Madison se viera mal y para verse más atractiva. Este rumor se extendió por todo el equipo de fútbol. Cuando Madison escuchó el rumor a través de un amigo, se sintió completamente mortificada y avergonzada.

Ahora veamos las humillaciones. Los chismes pueden ser más frecuentes que los desprecios porque es una forma menos directa de dañar la reputación de otra persona. Las humillaciones son agresiones directas a otra persona. Pueden ser ataques al comportamiento, relaciones, carácter, apariencia, etc. de otra persona.

Elle es la abeja reina en una de las camarillas de chicas más populares en octavo grado. Se da cuenta de que el recién llegado a la camarilla de Madison con frecuencia se ve descuidado y descuidado. Para mantener el alto estatus del grupo, Elle anuncia públicamente que Madison necesita usar más maquillaje para ser bonita. Madison está, por supuesto, humillada.

Ahora veamos la exclusión. La exclusión puede implicar negar otra atención, amistad o mero reconocimiento. Elle decide que ya no quiere a Madison como parte de su popular camarilla en la escuela, por lo que comienza a ignorar a Madison por completo. No saluda ni responde a los comentarios o preguntas de Madison.

Finalmente, echemos un vistazo al ciberacoso. El ciberacoso , que consiste en menospreciar, chismear o atacar verbalmente a alguien en un espacio en línea, puede ser muy grave porque el comentario cruel de un acosador sobre otro puede ser visto por una amplia audiencia, y esto puede ser muy perjudicial para la reputación de la víctima.

Elle tiene muchos amigos en la aplicación de redes sociales más genial. Ella comienza a grabar videos sinceros y a publicar fotos feas y poco favorecedoras de Madison. También incluye leyendas hirientes en estas fotos y videos. Cuando Madison ve las publicaciones y cuánta gente le gustó, se angustia y su autoestima cae inmensamente. Madison comienza a verse a sí misma como alguien que no agrada a los demás.

Intervención de agresión relacional

Un artículo de 2010 en la revista School Psychology Review destacó una revisión integral de nueve programas de prevención y tratamiento actuales para la agresión relacional actualmente en las escuelas estadounidenses. Los programas de prevención comienzan desde el preescolar. Sí, los niños en edad preescolar también participan en la agresión relacional y, a menudo, de una manera muy directa (como ‘Ya no eres mi amigo’ o ‘No puedes jugar con nosotros’) en comparación con los niños mayores que expresan agresión relacional en modales menos directos.

En preescolar, los programas incluyen espectáculos de marionetas, escenarios de juego de roles, reglas establecidas sobre el derecho de todos a jugar y participar, y artes y manualidades para involucrar a los niños en el aprendizaje de la agresión relacional. Los programas de preescolar incluyen The Early Childhood Friendship Project y You Can’t Say You Can’t Play.

En la escuela primaria, los programas de prevención y tratamiento para la agresión relacional se enfocan más en aumentar la resolución de problemas, resolución de conflictos y habilidades prosociales. Los ejemplos de programas dirigidos a niños en edad de primaria son Yo puedo resolver problemas, Caminar lejos, Ignorar, Hablar, Buscar ayuda y Amigo a amigo.

En la escuela media y secundaria, programas como Sisters of Nia, Second Step y el Programa de Prevención de Agresión Social comienzan a enfocarse en disminuir la agresión y los comportamientos antisociales en preadolescentes y adolescentes.

Resumen de la lección

La agresión relacional , o la agresión destinada a reducir el estatus social o la reputación de otra persona, es un problema creciente, especialmente entre los niños en edad escolar (incluso más específicamente, las niñas). La agresión relacional es una forma de agresión no física que puede presentarse en forma de chismes o hablar de alguien a sus espaldas; humillaciones o agresiones directas a otra persona; exclusión o negación de otra atención, amistad o mero reconocimiento; y ciberacoso, o menospreciar, chismear o atacar verbalmente a alguien en un espacio en línea. La víctima de agresión relacional puede experimentar aislamiento, soledad y tristeza. Algunas víctimas eventualmente experimentarán ansiedad intensa, evitación escolar, depresión, trastornos del estado de ánimo, trastornos de la alimentación o incluso ideas suicidas.

La agresión relacional a menudo se observa durante el tiempo no estructurado en la escuela, como el recreo, la hora del almuerzo, los descansos entre clases o los viajes en autobús hacia y desde la escuela. Existen numerosas intervenciones en forma de programas de prevención y tratamiento. Muchos de estos se enfocan en enseñar a los niños a resolver problemas, resolución de conflictos, comunicación y habilidades prosociales.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador