Pruebas
Pregúntele a cualquier estudiante de secundaria acerca de las pruebas estandarizadas y es muy probable que obtenga una respuesta similar: un gemido y poner los ojos en blanco o alguna variación sobre ese tema. Las pruebas estandarizadas no son exactamente el tema más popular y, sin embargo, las usamos continuamente. ¿Por qué?
Si bien el uso excesivo de estas pruebas para evaluar el éxito escolar es un tema controvertido, las pruebas en sí mismas pueden ser bastante útiles. Las pruebas proporcionan un marco coherente a través del cual los educadores pueden evaluar aspectos específicos de las capacidades, la comprensión o el desarrollo de una persona.
Pero, para que sean realmente eficaces, tenemos que realizar las pruebas adecuadas. Después de todo, una buena prueba no puede simplemente estandarizarse; tiene que establecer un estándar.
Aptitud
Hay algunos tipos de pruebas de uso frecuente, y cada una de ellas se centra en evaluar un aspecto diferente de las capacidades cognitivas de una persona.
Uno de los más comunes es una prueba de aptitud , que son pruebas diseñadas para evaluar la capacidad de una persona para aprender una habilidad o materia. Eso es la aptitud: habilidad natural, talento o capacidad para aprender.
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Por lo tanto, una prueba de aptitud no evalúa lo que ha aprendido o qué tan bien ha respondido a la educación o la capacitación. Ni siquiera es una evaluación de la inteligencia o la capacidad intelectual. Es una medida de la capacidad de una persona para aprender un tema específico.
Muchos programas de formación, desde música y artes hasta programas profesionales y técnicos, dependen en gran medida de las pruebas de aptitud. Estas pruebas informan a los instructores si es probable que un estudiante tenga éxito en función de su personalidad, talento y potencial de crecimiento.
Muchas escuelas también usan pruebas de aptitud para determinar qué tan bien es probable que se desempeñe un estudiante, lo que puede ser muy útil para determinar el mejor estilo educativo para ellos. Partes de exámenes como el SAT y el GRE en realidad se basan en las aptitudes, con el fin de determinar si un candidato tiene la habilidad y la capacidad para tener éxito en el siguiente nivel educativo.
Dado que las pruebas de aptitud se basan en el talento natural, la habilidad y la capacidad de aprender, no estudias para ellas como lo harías con otras pruebas. No se le está probando el conocimiento o la información que le han enseñado, sino su capacidad para aprender nueva información. Dicho esto, hay formas de prepararse para una prueba de aptitud.
La aptitud se puede ampliar mediante el ejercicio mental de rutina y la exposición a las habilidades. La lectura frecuente, los viajes a museos y galerías de arte e incluso cosas como crucigramas, acertijos e incluso listas de vocabulario pueden ayudar a niños y adultos a aumentar su potencial de aprendizaje.
Logro
Las pruebas de aptitud evalúan un aspecto distinto de las habilidades cognitivas de una persona. Eso los diferencia de otro tipo de evaluación: la prueba de rendimiento. Si bien la aptitud es el potencial para aprender, el logro es el aprendizaje en sí mismo.
Una prueba de rendimiento evalúa la información o las habilidades que un estudiante ya ha aprendido. Este es el tipo de prueba con el que la mayoría de los estudiantes estarán familiarizados. Los instructores utilizan pruebas de rendimiento para determinar si la información se aprendió y retuvo con éxito o no.
Las pruebas estandarizadas como las SAT II (pruebas de materias) son pruebas de rendimiento, destinadas a determinar si los estudiantes alcanzaron un cierto nivel de educación y dominio de las materias antes de pasar a la universidad.
Si bien las pruebas de aptitud son una cuestión de talento natural, las pruebas de rendimiento se refieren al aprendizaje y la retención, por lo que estudiar es una buena idea. Las habilidades de estudio que maximizan la retención a largo plazo y la comprensión profunda son las más exitosas para ayudar a un estudiante a prepararse para una prueba de rendimiento.
En general, las sesiones de estudio breves pero frecuentes durante un período de tiempo (en lugar de abarrotarlo todo de una vez la noche anterior) dan como resultado niveles más altos de retención y comprensión. ¡Estudia bien y prepárate para mostrarle al mundo cuánto has logrado!
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Resumen de la lección
Repasemos brevemente la información importante que hemos aprendido. Las personas tienen varios niveles de habilidad, comprensión, retención y potencial. Para los instructores, la capacidad de comprender estas habilidades puede ser bastante útil. Por esa razón, la sociedad ha desarrollado una serie de pruebas, cada una diseñada para evaluar un componente específico de las capacidades cognitivas de una persona.
Algunas pruebas se centran en la aptitud o el talento natural, la habilidad y la capacidad de una persona para aprender. Las pruebas de aptitud no se centran en lo que una persona ha aprendido, sino en si es probable que tenga éxito en el aprendizaje de una habilidad o un conjunto de información.
Otras pruebas se centran más en el rendimiento o la información que una persona ha aprendido con éxito. Las pruebas de rendimiento evalúan el aprendizaje y la retención, no la habilidad o el potencial de aprendizaje. Las sesiones de estudio breves pero frecuentes durante un período de tiempo dan como resultado niveles más altos de retención y comprensión. Cada uno de estos se utiliza para diferentes propósitos y con diferentes objetivos. ¡Las pruebas no están tan estandarizadas como podría pensar!
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