Conceptos básicos de diseño de instrucciones
Los maestros deben planificar una instrucción de calidad para cada experiencia de aprendizaje. Utilizan varias fuentes para determinar los resultados de la instrucción o lo que quieren que los estudiantes aprendan, como los estándares de la escuela o el distrito, así como las necesidades individuales de los estudiantes. Esta combinación de contenido con las habilidades de los estudiantes permite a los maestros planificar la instrucción que satisfará las necesidades de todos los estudiantes y permitirá el crecimiento individual.
El diseño de una instrucción de calidad incluye muchos aspectos, que incluyen:
- Actividades que involucran a los estudiantes en el aprendizaje
- Materiales y recursos que son apropiados para los niveles de aprendizaje individuales de los estudiantes , o donde los estudiantes están realizando actualmente una habilidad o tarea específica.
- Agrupaciones de estudiantes que permiten necesidades similares
- Lecciones y unidades diseñadas en una secuencia que permite a los estudiantes tener éxito
Martin es un maestro de primer año que lucha con el diseño de instrucción o cómo crear lecciones que beneficien a sus estudiantes. Su co-profesor, Matt, ha accedido a echar una mano. Vamos a ver.
Aspectos del diseño instruccional de calidad
¿Cómo sabrá Martin si sus instrucciones son de alta calidad y mejorarán la comprensión del contenido por parte de los estudiantes? Para empezar, Matt le dice que todas las lecciones deben seguir los resultados de instrucción dictados por el distrito. Para asegurarse de que logre estas metas, Matt ayuda a Martin a diseñar un mapa de instrucción , un plan que secuencia el contenido y las actividades para que no se pasen por alto las metas de instrucción. Este mapa también incluye:
- Actividades que apoyan la meta
- Recursos que se utilizarán para enseñar y practicar el aprendizaje
- Planes para el aprendizaje en grupos pequeños y completos, así como para la práctica individual
- Métodos de evaluación, tanto formales como informales
Martin también deberá incluir oportunidades para que los estudiantes tomen decisiones sobre su aprendizaje o sean autónomos . Este mapa de un año ayuda a Martin a crear planes de lecciones semanales que lo guían a través de la instrucción diaria, asegurando que ocurra una secuencia o pasos específicos de aprendizaje. ¿Por qué importa esto?
La importancia de la instrucción secuenciada
Imagine que una de las metas educativas de Martin es que todos los estudiantes analicen y comprendan la Declaración de Independencia. Antes incluso de llevar el documento a clase, Martin tendrá que dar un paso atrás a los estudiantes y comenzar la instrucción con los eventos antes de la firma del documento, como los muchos actos que reprimieron a los colonos.
¿Qué pasaría si Martin simplemente comenzara la instrucción leyendo la Declaración de Independencia con sus estudiantes? Muchos de sus estudiantes no entenderían el significado y la importancia del documento, ni tendrían contexto.
Cuando los maestros no brindan instrucción secuenciada, los estudiantes pierden conocimientos básicos importantes o la comprensión previa necesaria para comprender completamente un concepto. Antes de leer la Declaración de Independencia, Martin deberá trazar una secuencia de instrucción que cubra los conceptos básicos necesarios para que los estudiantes tengan una comprensión de alto nivel del documento.
Enseñará a sus estudiantes sobre varias leyes, como la Ley de sellos, y discutirá por qué llevaron a la insatisfacción colonial. A medida que se basa en los conocimientos previos de los estudiantes, presentará más conceptos que contribuyeron a la Declaración. Esta secuencia sigue un plan diseñado para ayudar a los estudiantes a comprender completamente los conceptos, como por qué los colonos querían la independencia en primer lugar.
Parte de este mapa incluye técnicas de diferenciación , o formas en que Martin puede asegurarse de que cada estudiante comprenda los conceptos clave sin importar en qué nivel se encuentre. Esto puede significar que recopila libros en diferentes niveles de lectura o modifica el trabajo escrito.
Martin también trazará una variedad de métodos de instrucción, incluidos grupos pequeños, grupos completos, socios y práctica individual. Finalmente, se asegurará de que las actividades que planea sean atractivas y se basen en conocimientos previos, lo que permitirá a los estudiantes demostrar lo que saben.
Resumen de la lección
Al planificar la instrucción, los maestros utilizan muchos recursos diferentes para que los estudiantes cumplan con los resultados de instrucción (expectativas) dictados por la escuela o el distrito. Pueden hacer un mapa instructivo para planificar sus lecciones e incluir los recursos que utilizarán. Esto asegura un diseño instruccional de alta calidad que incluirá actividades que
- son secuenciales: los conceptos deben basarse entre sí. Esto permite a los estudiantes adquirir conocimientos básicos sobre un tema, profundizando su comprensión del contenido.
- involucrar a los estudiantes
- usar materiales y recursos que sean apropiados para los niveles de aprendizaje individuales del estudiante
Los maestros deben planificar la agrupación de estudiantes de acuerdo con necesidades similares. y diseñar lecciones en una secuencia específica para que los conceptos se puedan construir unos sobre otros. También deben diferenciar la instrucción, diseñando el aprendizaje para las necesidades individuales de los estudiantes.
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