Rodrigo Ricardo

Factores personales que afectan el aprendizaje y el éxito de los estudiantes

Publicado el 6 noviembre, 2020

Cómo aprenden los estudiantes

No hace mucho tiempo, los maestros preparaban lecciones, les enseñaban y evaluaban a los estudiantes sin pensar mucho en quiénes eran sus estudiantes o qué funcionaba, o no, para ellos. La responsabilidad del maestro era enseñar y la del alumno aprender. Los maestros no eran necesariamente conscientes de que los niños tienen diferentes factores que afectan su capacidad para aprender y tener éxito en la escuela, o incluso que podrían modificar la instrucción para garantizar el aprendizaje de los estudiantes.

En estos días, sin embargo, los educadores saben lo importante que es tener una comprensión sólida de cómo aprenden los niños. ¿Cómo lo saben? Para mantenerse en contacto con los estudiantes como aprendices, deben:

  • Observar a los estudiantes en el trabajo
  • Escuche cómo los estudiantes resuelven problemas y agregan a las discusiones
  • Observe a los estudiantes mientras interactúan con sus compañeros
  • Observe qué temas les interesan

Al notar estas cosas, los maestros obtienen una visión profunda de los factores personales que afectan el aprendizaje de los estudiantes. Los factores personales son comportamientos o creencias específicas de un estudiante, como intereses y personalidad. Al conocer y comprender los factores personales de un estudiante, un maestro puede diseñar la instrucción para asegurar el éxito.

Perfiles de alumnos

Como todos somos individuos únicos, cada uno de nosotros tiene un perfil de aprendizaje especial o un conjunto de descripciones sobre quiénes somos como estudiantes. El término es amplio e incluye cosas como antecedentes culturales, género y personalidad. Si desea aprender a asar un pato, puede que tenga sentido que busque una receta y lea sobre ella. Para otros, sería mejor que vieran un video o trabajaran con un amigo. Algunos incluso pueden preferir tomar una clase. Nuestros factores personales afectan la forma en que aprendemos mejor y creamos nuestro perfil de aprendizaje, como una especie de huella digital de nosotros como estudiantes.

Factores que afectan el aprendizaje

Como ha visto, cada uno de nosotros somos aprendices únicos. ¿Por qué es así? A medida que crecemos y nos desarrollamos, muchas cosas nos impactan y afectan nuestra visión del mundo. Todos experimentamos la educación de alguna manera y aprendimos qué funcionó mejor para nosotros. Los profesores deben tener en cuenta estos aspectos al planificar lecciones y experiencias de aprendizaje. Si sabe que un estudiante aprende mejor hablando con otros, proporcionar esa experiencia significa que el estudiante tiene una mayor oportunidad de aprender.

¿Cuáles son algunos factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes? Cuando los maestros observan a sus estudiantes, es probable que noten diferencias, incluidos los patrones de personalidad, las formas en que los estudiantes se sienten y perciben a sí mismos como estudiantes, las habilidades de interacción social y el interés en las materias. Echemos un vistazo más de cerca a estos.

Patrones de personalidad

Maggie es maestra de escuela primaria con un grupo diverso de estudiantes. Tiene a Isabelle, una estudiante franca que siempre está lista para aprender. Kate es más retraída y callada, y rara vez la cría o juega con otros estudiantes. Ben es maduro para su edad y es sensible a las emociones de sus compañeros, mientras que Harry lucha por prestar atención y parece ver la escuela como algo que hay que superar. Finalmente, Olivia está en constante movimiento y quiere tocar y experimentar la vida.

Cada uno de estos alumnos tiene un perfil de personalidad diferente , aspectos característicos individuales que los hacen únicos. Maggie está en contacto con sus estudiantes, enfocándose en lo que mantiene su atención, cómo funcionan emocionalmente y lo que valoran. Sabe que lo que funciona para Isabelle puede no funcionar para Kate. Durante el tiempo del centro, por ejemplo, Maggie se asegura de brindar experiencias de aprendizaje que apoyen la necesidad de interacción social de Isabelle, así como la necesidad de Kate de trabajar sola. Ella se asegura de que Olivia tenga muchos materiales con los que interactuar y mantiene un ojo especial en Harry para poder redirigirlo si es necesario.

Percepción del estudiante

Otro factor que afecta la capacidad de un estudiante para aprender y tener éxito en la escuela es su percepción del estudiante , o la forma en que sienten y perciben su papel como aprendices. Maggie a menudo tiene que redirigir a Harry cuando se sale de la tarea, pero rara vez lo hace por Ben. Harry puede comenzar a percibir esto y concluir que es un “mal” estudiante o que la escuela no es justa. Ben, por otro lado, puede percibir la situación de manera diferente, encontrando fácil hacer lo que es necesario y generando confianza en su experiencia escolar. ¿Qué estudiante tiene más probabilidades de tener éxito?

La forma en que los niños ven el mundo que los rodea, incluidas sus experiencias en la escuela, afecta su aprendizaje. Harry está haciendo conexiones importantes entre su comportamiento y los resultados, así cuando se levanta para comprar un lápiz nuevo, se mete en problemas, pero cuando Ben se levanta, “él” no. La verdad puede ser que este sea el quinto viaje de Harry para conseguir un lápiz nuevo, pero es posible que Harry no pueda ver eso.

Maggie es sensible a las crecientes percepciones que sus alumnos tienen de sí mismos en relación con su entorno. Ella reconoce que Harry está desarrollando una percepción negativa y trabaja duro para combatir esto. Ella le brinda muchas oportunidades para que tenga éxito, como confiarle que le dé un mensaje a otro maestro y llevar la canasta de pelota al recreo.

Interacción social e interés del tema

Por último, la capacidad de los estudiantes para aprender se ve afectada por las interacciones sociales y el interés del tema . Las interacciones sociales son comportamientos y prácticas que los niños tienen con sus compañeros. Piense en Kate, Isabelle y Olivia. Kate es una aprendiz independiente que trabaja mejor por sí misma. Isabelle y Olivia, sin embargo, prefieren mucho el trabajo en grupo. Maggie necesita planificar experiencias que permitan a sus estudiantes una variedad de opciones para el éxito, como experiencias independientes y colaborativas.

El interés de sus alumnos por la materia es otro factor que afecta su aprendizaje. Si Olivia está muy interesada en la ciencia y no puede dejar de leer sobre las estrellas y la luna, probablemente le irá mejor en la unidad espacial que Ben, a quien le encanta leer y no le interesa mucho la ciencia. El interés natural de un estudiante aumenta la tasa de éxito de ese estudiante, por lo que Maggie trabaja para hacer que cada tema sea emocionante y atractivo y trata de ampliar los intereses de sus estudiantes.

Resumen de la lección

Los estudiantes son individuos únicos con perfiles de aprendizaje específicos, cosas que los hacen distintivos como estudiantes. Los maestros pueden sintonizar el perfil de aprendizaje de sus estudiantes al vigilar de cerca a los estudiantes mientras trabajan, interactúan con sus compañeros y resuelven problemas. Muchos factores personales , cosas sobre la personalidad de un estudiante, afectan la capacidad de aprendizaje de un estudiante. Por ejemplo, los estudiantes tienen diferentes patrones de personalidad, percepciones de la escuela y de ellos mismos en ese mundo, habilidades de interacción social e interés en la materia. Cuando un maestro tiene en cuenta estos factores, podrá diseñar instrucción y actividades para apoyar a todos los estudiantes.

¡Puntúa este artículo!