Plan de lección de dibujo a escala de cómic

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• explicar las características y elementos de los dibujos a escala
• usar una leyenda para descifrar dibujos a escala

Longitud

1,5 a 2 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.2

Determinar las ideas centrales o conclusiones de un texto; proporcionar un resumen preciso del texto distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.3

Siga con precisión un procedimiento de varios pasos al realizar experimentos, tomar medidas o realizar tareas técnicas.

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.4

Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 6-8.

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.7

Integrar información cuantitativa o técnica expresada en palabras en un texto con una versión de esa información expresada visualmente (por ejemplo, en un diagrama de flujo, diagrama, modelo, gráfico o tabla).

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.9

Compare y contraste la información obtenida de experimentos, simulaciones, videos o fuentes multimedia con la obtenida al leer un texto sobre el mismo tema.

Materiales

• Ejemplos variados de dibujos a escala
• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de video asociada
• Gobernantes
• Papel
• Lápices de colores
• Objetos de clase surtidos

Instrucciones

• Muestre los ejemplos de dibujos a escala para la clase.
  • ¿Qué tipo de dibujos son estos?
• Reproduzca la lección en video Cómo leer e interpretar dibujos a escala, con una pausa en 1:11.
  • ¿Alguien mencionó la palabra ‘escala’ al explicar los dibujos?
  • ¿Cuál de los dibujos a escala representa un objeto más grande que el tamaño normal?
  • ¿Cuáles muestran algo más pequeño de lo normal?
  • ¿Cómo puede saber si los dibujos a escala son más grandes o más pequeños?
• Vuelva a reproducir la lección en video. Pausa esta vez a las 2:58.
  • ¿En qué podría ser diferente la leyenda de un objeto en comparación con un mapa?
• Reproduzca el resto de la lección en video para la clase ahora.
  • ¿Qué otros usos se te ocurren para los dibujos a escala?
• Distribuya las hojas de trabajo a la clase ahora, una copia por alumno.
• Indique a los estudiantes que trabajen de forma independiente para completar la hoja de trabajo.
• Revise cada pregunta y respuesta de la hoja de trabajo con la clase mientras los estudiantes corrigen sus trabajos por sí mismos.

Actividad

• Haga que cada alumno seleccione algunos objetos del aula en los que centrarse.
• Indique a los estudiantes que usen lo que aprendieron sobre los dibujos a escala junto con las reglas, el papel y los lápices de colores para crear dibujos a escala de tiras cómicas de los elementos seleccionados.
• Cuando todos los estudiantes hayan terminado sus dibujos a escala de historietas, pídales que se turnen para compartirlos con la clase mientras explican sus métodos para crear los dibujos a escala.

Extensiones

• Pida a los estudiantes que construyan un objeto modelo a partir de un dibujo a escala.
• Haga que un arquitecto hable con la clase sobre el proceso de creación de planos a escala.

Lecciones relacionadas

• Cómo tomar medidas con escalas, medidores e indicadores
• Cómo leer e interpretar dibujos a escala

Rodrigo Ricardo Editor y fundador