Plan de lecciones para la prevención del tabaquismo

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• discutir las desventajas del tabaquismo y el consumo de tabaco.
• identificar métodos de prevención para jóvenes y adultos.
• crear una campaña de prevención del tabaquismo

Longitud

60 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.W.11-12.1.a

Introduzca afirmaciones precisas y bien informadas, establezca la importancia de las afirmaciones, distinga las afirmaciones de las afirmaciones alternativas u opuestas, y cree una organización que secuencia lógicamente las afirmaciones, las contrademandas, las razones y las pruebas.

• CCSS.ELA-Alfabetización.W.11-12.1.b

Desarrolle afirmaciones y contrademandas de manera justa y exhaustiva, proporcionando la evidencia más relevante para cada una y señalando las fortalezas y limitaciones de ambas de una manera que anticipe el nivel de conocimiento, las preocupaciones, los valores y los posibles sesgos de la audiencia.

• CCSS.ELA-Alfabetización.L.11-12.6

Adquirir y usar palabras y frases académicas generales y específicas de dominio con precisión, suficientes para leer, escribir, hablar y escuchar en el nivel de preparación universitaria y profesional; demostrar independencia en la recopilación de conocimientos de vocabulario al considerar una palabra o frase importante para la comprensión o expresión.

Materiales

• Copias impresas de la lección Programas de tratamiento y prevención del abuso del tabaco
• Computadora con capacidad de proyector
• acceso a Internet

Instrucciones

• Comience esta lección encuestando a los estudiantes y preguntándoles si conocen a alguien que fuma.
• Luego, pídales que analicen algunos de los riesgos para la salud asociados con el tabaquismo.
• Ahora, dígales que esta lección explora el uso de tabaco, los métodos de prevención y el tratamiento.
• Distribuya la lección Programas de tratamiento y prevención del abuso del tabaco, comience el video, haga una pausa a las 02:38 y luego comience la siguiente discusión:
  
  • Según el video, ¿cuál es la mejor manera de hacer que las personas se opongan al consumo de tabaco?
  • Discuta los métodos de prevención utilizados en las instituciones educativas.
  • ¿Cómo han impactado las leyes el abuso del tabaco?
  • El costo de consumir tabaco ha aumentado, explica cómo los precios han sido un disuasivo.
  • Describa el propósito de las prohibiciones de fumar y su efecto.
• Ahora, reinicie el video, reprodúzcalo hasta el final, luego plantee estos puntos de discusión:
  
  • Describa los métodos de tratamiento de automedicación disponibles para fumadores.
  • Explique los beneficios de los centros de tratamiento.
  • ¿Qué es la terapia conductual?
• Ahora, muestre la prueba de la lección y pida a los estudiantes que escriban la respuesta y luego la revisen.

Actividad

• Comience esta actividad pidiendo a los alumnos que discutan lo más importante que aprendieron en esta lección.
• Luego dígales que van a crear una campaña de prevención en esta actividad.
• Haga una encuesta a la clase y pídales que identifiquen las tres principales redes sociales que utilizan hoy; asigne dos grupos a cada uno.
• Luego, analice estas instrucciones:
  
  • Haga una lluvia de ideas con su grupo y cree un nombre de cuenta para su campaña y un eslogan atractivo.
  • Anime a los grupos a utilizar la lección impresa para obtener ideas.
  • Cree una cuenta de redes sociales con su nombre de cuenta.
  • Publique el eslogan pegadizo.
  • Utilice la investigación en Internet para encontrar al menos tres imágenes adecuadas para reforzar la campaña.
  • Luego publique las imágenes en la cuenta de redes sociales.
  • Invite a sus compañeros de clase y amigos a unirse a su campaña en las redes sociales y pídales que publiquen un comentario de apoyo.
• Luego, permita que cada grupo use la computadora principal con el proyector para iniciar sesión en la cuenta de redes sociales recién creada y revisar su nombre, eslogan, imágenes y comentarios de compañeros con la clase.
• (Opcional) Cree una competencia amistosa y anime a los grupos a crear la mejor campaña que tenga más probabilidades de evitar que los niños fumen. Pida a la clase que vote sobre la campaña que probablemente tendrá el mayor impacto. Permita que la clase amplíe esta campaña / materiales para que pueda entregarse al resto de la escuela o llevarse a la comunidad local.

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