Actividades para niños
Las actividades de educación física pueden ayudar a los niños a mover el cuerpo, hacer ejercicio y aprender a amar la actividad. Uno de los factores clave para crear un ambiente de aprendizaje positivo es comprender el nivel de desarrollo de un niño y seleccionar actividades que sean apropiadas para ese nivel. Hay algunas áreas específicas a considerar al elegir actividades de educación física apropiadas para la edad y estrategias de instrucción para sus estudiantes. Utilice las siguientes ideas como punto de partida para generar una lluvia de ideas sobre eventos divertidos para sus hijos.
Habilidades psicomotoras
Las habilidades psicomotoras se refieren a la capacidad de realizar actividades físicas y mentales que generalmente son apropiadas para los niños del mismo grupo de edad. Los niños pequeños, como los preescolares, deben poder saltar, correr, brincar con un pie y atrapar y lanzar una pelota. El objetivo es crear estrategias que apoyen el desarrollo apropiado para la edad del niño. Esto puede ser un factor importante, especialmente porque algunos niños pueden ser más pequeños o más grandes que sus compañeros, lo que hace que el desarrollo sea criticado por su tamaño más que por su edad.
Los niños mayores, en los grados 3-5, deben tener una sólida coordinación mano-ojo, la fuerza para levantarse y la resistencia para correr distancias más largas. También deben ser capaces de entender el trabajo en equipo.
A medida que desarrolle actividades para niños, considere sus edades y lo que son físicamente capaces de hacer. Es importante crear actividades que los desafíen pero que estén dentro del ámbito de sus habilidades psicomotoras.
Habilidades cognitivas
Las habilidades cognitivas se refieren a la capacidad de un niño en términos de desarrollo cerebral, como habilidades de percepción, comprensión de conceptos y procesamiento de información. Una clase de niños de edad similar puede tener una amplia variación en las habilidades cognitivas. Las estrategias cognitivas deben centrarse en la capacidad personal de cada niño para procesar información o instrucciones y reaccionar a lo que se les ha dicho.
Los niños con habilidades cognitivas menos desarrolladas pueden beneficiarse de actividades básicas como saltar la cuerda, jugar a la rayuela, correr distancias cortas y perseguir pelotas grandes. En este nivel, los niños necesitarán reglas muy básicas que se puedan entender fácilmente. Los estudiantes con habilidades cognitivas altamente desarrolladas pueden participar en actividades que requieren una coordinación avanzada, como atrapar y lanzar pelotas del tamaño de una pelota de béisbol. También pueden participar en eventos y juegos organizados por equipos que tienen más reglas y pautas.
Desarrollo afectivo
El desarrollo afectivo se refiere a la capacidad de un niño para comprender, relacionarse y expresar emociones. Al crear un plan de educación física para los estudiantes, considere qué tan maduros son emocionalmente. Las estrategias para el desarrollo afectivo deben incluir el fortalecimiento de la capacidad del niño para comprender situaciones y reacciones emocionales.
Los niños que son emocionalmente inmaduros necesitarán juegos que incluyan a todos por igual, que no requieran que los niños elijan a sus compañeros de equipo y no harán que los niños se queden fuera. Cuando los niños son pequeños en su desarrollo afectivo, es posible que no comprendan cómo otros niños pueden herir sus sentimientos o sentirse inseguros en su participación. Crear eventos grupales que no sean competitivos puede ayudar a los niños a sentirse involucrados sin sentirse inferiores. Puede probar canciones simples que tengan acciones básicas, como saltar, deslizarse, girar en círculos y brincar. Otras actividades divertidas incluyen bailar, hacer rebotar pelotas y saltar la cuerda.
Una comprensión afectiva más desarrollada puede permitir a los estudiantes participar en actividades más competitivas. Los juegos en los que los niños pueden alentar a otros a superar su mejor marca personal y sobresalir en los eventos apoyan el desarrollo afectivo de cada niño. Algunas actividades a considerar incluyen carreras de relevos, softbol, fútbol y baloncesto.
Resumen de la lección
Planificar actividades de educación física apropiadas para la edad puede ser divertido y puede crear un ambiente positivo para el desarrollo de sus estudiantes. Los niveles de desarrollo que deben tenerse en cuenta al describir las actividades incluyen las habilidades psicomotoras , las habilidades cognitivas y el desarrollo afectivo . Estos tipos de dominios del desarrollo incluyen las habilidades físicas, las capacidades mentales y los niveles emocionales de los estudiantes.
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