Actividades de la lección para promover las habilidades de comunicación del habla

Publicado el 13 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

¿Qué son las habilidades de comunicación del habla?

Tuviste que reír. Bobby, estudiante de décimo grado, subió a la plataforma en su debate simulado, se llevó la mano al pecho y comenzó a hablar en voz alta, clara y dramática.

Amigos, compañeros, compatriotas, prestadme vuestros oídos; Vengo a enterrar a Susan, no a elogiarla. El mal que ha hecho vivirá después de ella.

Susan, la oponente de Bobby, se quedó sin habla, al igual que la parte de la clase que no se reía. Fue un momento que no se olvidó pronto.


Las habilidades efectivas de comunicación oral pueden marcar la diferencia en cómo se recibe un mensaje
estudiante orador

La parte mágica de la comunicación oral., la capacidad de transferir efectivamente pensamientos, ideas e información entre personas, es la capacidad de comprender las emociones y las intenciones, y de expresar de manera espontánea conceptos bien pensados ​​de manera creativa y memorable. Cuando un estudiante aprenda esta habilidad, estará en una mejor posición para ganar becas, trabajos y muchas otras situaciones en la vida donde la comunicación verbal efectiva, preparada y espontánea puede marcar la diferencia. Estas habilidades incluyen comprender la emoción y la intención detrás de un mensaje. Implican la elaboración de un mensaje tan bien que el significado, la intención y la emoción no se pueden perder. Incluyen palabras efectivas, poderosas señales no verbales, escucha activa, manejo del estrés personal e interpersonal, ser asertivo sin ser autoritario,

Las habilidades de comunicación verbal se refieren a la capacidad de intercambiar información de tal manera que la audiencia comprenda exactamente lo que está tratando de decir y por qué lo está diciendo.

Enseñar habilidades de comunicación oral en el aula

Hay muchas formas de enseñar habilidades de comunicación en el aula, además de los típicos informes orales, discusiones temáticas y proyectos colaborativos. Cuatro tipos de proyectos que se enfocan específicamente en el desarrollo de habilidades de comunicación oral incluyen simulaciones del proceso legislativo, transmisiones de estudiantes, debates estructurados en el aula y juicios simulados.

Proceso legislativo

“Y además, propongo que las clases magistrales se limiten a un máximo de 20 minutos por sesión, ¡con no más de tres sesiones en cada semana escolar!”

Cuando los estudiantes siguen los mismos pasos que las legislaturas oficiales deben tomar para considerar y aprobar leyes, convirtiéndose en una legislatura estudiantil simulada , se ven expuestos a muchas habilidades de comunicación importantes, incluido el desarrollo de la empatía, la obtención de apoyo y la gestión eficaz de la confrontación.

Las legislaturas estudiantiles pueden crearse en muchos niveles. Las políticas y la administración del aula de la vida real pueden establecerse mediante un proceso legislativo formal, en el que a los estudiantes se les asignan puestos de “casa” y se les exige que utilicen las reglas de orden y el debido proceso para crear y modificar las reglas del aula. Puede crear (o permitir que los estudiantes creen) gobiernos virtuales o imaginarios, donde los estudiantes deben resolver problemas en su ‘país’ que sean planteados por usted o sus compañeros. O puede hacer que revisen los asuntos legislativos que se están considerando actualmente a nivel del condado, estatal o nacional, y luego asignarlos para que intenten resolver los problemas a través del proceso legislativo.

Transmisiones estudiantiles

‘Tendremos más sobre el tema del entusiasmo de las porristas en los juegos en casa, pero primero, una palabra de nuestro patrocinador. Señor Johnson, por favor:

Cuando los estudiantes crean programas informativos o entretenidos que están diseñados para ser transmitidos electrónicamente, están creando transmisiones para estudiantes. Estos programas ofrecen formas extremadamente visibles de capacitación en comunicación, enfatizando el estilo, la gracia, la brevedad y el ingenio. Las comunicaciones bidireccionales se pueden enfatizar a través de programas de entrevistas y paneles de discusión, mientras que los estudiantes locutores y los ‘disk jockeys’ aprenden a pensar con rapidez, proyectan una presencia efectiva en la pantalla y hablan con voces claras y efectivas. La tecnología actual permite transmisiones estudiantiles efectivas con un presupuesto muy bajo, si es necesario. Puede usar su computadora portátil como dispositivo de grabación y transmisión, y una cámara web para capturar el video. Si tiene la suerte de tener un estudio en el campus, puede alentar a sus estudiantes a crear presentaciones extremadamente profesionales. En cualquier caso, las habilidades de comunicación se pueden entrenar y observar fácilmente a través de este enfoque.

Debates en el aula

Me gustaría señalar otro error en el elegante argumento presentado por mi estimado colega: si la atmósfera fuera realmente tan frágil como parece indicar, las tensiones proporcionadas por la actividad volcánica habrían provocado el colapso de la capa de ozono, muchos milenios antes de ahora.

Quizás una de las mejores formas de enseñar la comunicación lógica y concisa es a través de argumentos formales utilizando procedimientos de orden establecidos o el debate de los estudiantes . Cuando los estudiantes son capaces de formar y presentar argumentos cohesivos y efectivos que presentan un punto de manera poderosa, están un paso más cerca de poder hacer lo mismo en el mundo real. Los debates pueden utilizar temas asignados o seleccionados, pueden variar en cuanto al tiempo de preparación y presentación se permite y pueden ser controlados y juzgados por usted, un observador externo o un panel de estudiantes.

Simulacros de juicios

“En el lapso de unos minutos, le demostraré, honorable jurado, que sin duda el acusado planeó y ejecutó deliberadamente el robo de la Prueba A, la barra de chocolate robada”.

Un juicio simulado es un ejercicio de estudiantes en el que los estudiantes forman un tribunal de funcionarios e intentan resolver un caso a través de procedimientos legales estructurados. Los testigos deben pensar en sus pies, los abogados deben crear y proyectar argumentos efectivos y los jueces estudiantes deben hablar sobre los méritos de los casos. Cuando sus estudiantes comiencen a golpear el escritorio para enfatizar su punto, ¡sabrá que ha comenzado a alcanzarlos!

Resumen de la lección

La comunicación verbal es la capacidad de transmitir pensamientos, ideas o información de manera efectiva de tal manera que los oyentes reciben la información que se transmite, la emoción que se genera, el mensaje deseado detrás de la información y una conexión empática que hace que quieran estar de acuerdo. y creer en lo que se está presentando. Los estudiantes pueden capacitarse en la comunicación oral efectiva a través de muchos tipos de programas, y cuatro de ellos efectivos incluyen simulaciones de procesos legislativos , transmisiones de estudiantes , debates en el aula y juicios simulados .

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