Asesoramiento en escuelas intermedias y secundarias

Consejeros de escuelas intermedias y secundarias

Los consejeros escolares tienen un desafío especial en sus manos cuando tratan con estudiantes de secundaria y preparatoria. Pueden reunirse con ellos durante algunos momentos difíciles en los que pueden tener problemas con la autoestima, problemas familiares, problemas con los compañeros, trastornos del estado de ánimo … la lista continúa. Pero asesorar a los estudiantes en este rango de edad también es un privilegio porque se puede lograr un impacto durante un momento crucial del desarrollo mental y emocional.

Los consejeros escolares tienen la oportunidad de ofrecer apoyo y comprensión que el adolescente no podría tener de otra manera. De hecho, pueden ser la única fuente de aliento y dirección positiva en la vida del estudiante. Entonces, ¿cómo hace su trabajo un consejero de secundaria y preparatoria? Ahora analizaremos los formatos o tipos de intervenciones que se utilizan para asesorar a los estudiantes de secundaria y preparatoria. Estos incluyen: sesiones individuales, sesiones grupales, desarrollo profesional, trabajo del IEP y colaboración.

Tipos de intervenciones

Asesoramiento individual

Cuando pensamos en consejería, normalmente pensamos en una sesión de consejería individual, que es una sesión cronometrada en la que un estudiante se reúne con un consejero en relación con asuntos personales. Por ejemplo, Ingrid ha ido a ver a la consejera escolar, Laura, varias veces el año pasado.

Sus padres se divorciaron y ella está teniendo problemas para adaptarse. Ingrid aprecia tener tiempo individual con Laura para decir lo que sienta y sabe que será aceptada. Laura la ayuda a poner palabras en sus pensamientos y le enseña algunos ejercicios para reducir su estrés. Ingrid continúa reuniéndose con Laura en el año escolar para mantener el apoyo.

Asesoramiento grupal

Es posible que haya visto el asesoramiento grupal en una película, o puede que haya participado usted mismo. El asesoramiento grupal implica una reunión de aproximadamente 5-8 estudiantes que es facilitada por un consejero. Es posible que los estudiantes no sean capaces de profundizar tanto en sus problemas como lo harían personalmente con un consejero; sin embargo, pueden escuchar a otros estudiantes compartir sus pensamientos. Lo que es único acerca de la consejería grupal es la oportunidad que tienen los estudiantes de conectarse entre sí y darse cuenta de que no están solos.

Tomemos a Ingrid, por ejemplo. Puede sentir que es la única cuyos padres se están divorciando o la única que tiene problemas con eso. Sin embargo, durante la sesión grupal sobre el divorcio de los padres, otros tres estudiantes de secundaria compartieron lo difícil que fue para ellos de varias maneras. A Ingrid le gusta obtener su comprensión y comentarios, y escuchar a Laura guiarlos en sus situaciones.

Desarrollo de carrera

Junto con alguien que los guíe a través de los problemas emocionales, los estudiantes de secundaria y preparatoria necesitan una persona que los dirija a través de los problemas académicos y los prepare para la universidad o carreras futuras. Algunas escuelas tienen consejeros que ofrecen asesoramiento exclusivamente académico o centrado en la carrera. Pero en otras escuelas, un consejero escolar también usa este sombrero.

Carmen está en séptimo grado y algún día desea ser periodista. Le encanta escribir y es una pensadora creativa, pero su dificultad con la gramática la está retrasando. La consejera Laura le asigna un tutor que puede ayudar con estas habilidades, y ella se mantiene en contacto con el tutor para monitorear su progreso.

Por supuesto, los estudiantes de secundaria tienen especial necesidad de orientación académica, ya que consideran posibles carreras y opciones para la universidad. Charles acaba de ingresar a su último año de la escuela secundaria y quiere buscar varias universidades y ayuda financiera. La consejera Laura le muestra a Charles recursos en línea y de libros para diferentes universidades y lo ayuda a resolver sus ideas cuando necesita claridad. Ella también le da consejos cuando escribe borradores de sus ensayos universitarios y completa solicitudes de ayuda financiera.

Trabajo IEP

Los consejeros tienen un papel único con los niños discapacitados. Trabajan en el IEP del niño o en un programa de educación individualizado. Este programa guía al estudiante a través de un plan personalizado diseñado para el éxito académico. Si bien el personal y los maestros tienen un papel en diferentes partes del IEP, el consejero escolar tiene un papel particularmente importante en la facilitación de este programa.

Consideremos a Laura nuevamente. Laura acaba de conocer a Danny, un nuevo alumno de décimo grado que tiene una discapacidad. Laura debe primero hacer una evaluación de Danny, midiendo aspectos como su desarrollo cognitivo y físico, madurez emocional, valores laborales y metas para después de la escuela secundaria. Ella compartirá sus hallazgos con el resto del equipo del IEP y continuará reevaluando estas características durante la carrera escolar de Danny. Laura también ofrecerá consejos con respecto a cualquier tecnología de asistencia que crea necesaria, como material especializado o dispositivos tecnológicos que puedan ayudar con las tareas.

Laura también establece recursos comunitarios para Danny, como un tutor externo y asesoramiento profesional para la familia, cuando es necesario. Por último, Laura ayuda a Danny con la planificación de la transición, que es un plan de lo que quiere hacer después de la escuela secundaria. Ella lo ayuda a determinar sus intereses y evaluar cuáles son factibles para él y su familia.

Colaboración

Afortunadamente, los consejeros escolares no tienen que hacer su trabajo solos. Siempre se anima a los consejeros a obtener el apoyo de los maestros y el personal para ayudar a los estudiantes. Este enfoque de trabajo en equipo para llegar y apoyar a los estudiantes se conoce como colaboración.

Digamos que Laura está trabajando con una estudiante de noveno grado llamada Cynthia, quien acaba de sufrir la pérdida de su abuela. Laura puede hacerles saber a los maestros de Cynthia que está pasando por este momento de dolor, de modo que los maestros puedan ser comprensivos con ella si comienza a estar menos concentrada en clase o no tan preparada para los exámenes. Esto también se aplica a estudiantes como Ingrid, cuyos padres se divorciaron recientemente, o estudiantes que están pasando por una serie de eventos desafiantes en la vida. Los maestros también pueden informar a los consejeros cuando sospechen que uno de sus estudiantes se está portando mal o tiene problemas emocionales.

Resumen de la lección

Revisemos. Los consejeros de secundaria y preparatoria tienen la oportunidad especial de llegar a los niños en una edad fundamental en el desarrollo. Buscan apoyarlos, guiarlos y orientarlos mediante el uso de varias rutas como: consejería individual , donde el consejero ve a un estudiante a la vez; consejería en grupo , donde el consejero ve a 5-8 estudiantes a la vez; desarrollo profesional , donde el consejero asesora sobre temas académicos, universitarios y profesionales; El trabajo del IEP , donde el consejero guía a los estudiantes con discapacidades a través de un programa educativo individualizado; y colaboración , donde el consejero trabaja con miembros del personal y la facultad en nombre del estudiante.

Resultado de aprendizaje

Completar esta lección debe prepararlo para enumerar y explicar cinco tipos de intervenciones que los consejeros de la escuela intermedia y secundaria usan para ayudar a sus estudiantes.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador