Creatividad, innovación y cambio y economía del conocimiento

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Lo que nos pueden enseñar Miguel Ángel y Bell

Es fácil ver cómo uno no podría pensar que Miguel Ángel era un tipo inteligente: creativo, sí, ¿pero inteligente? Bueno, eso está abierto a discusión. Después de todo, era un pintor brillante, pero eso es realmente todo por lo que es conocido. En el pasado (seamos honestos), ser inteligente se equiparaba con saber qué sanguijuela elegir para el derramamiento de sangre y asegurarse de que su vecino no fuera una bruja. Por lo tanto, teníamos mucha creatividad del viejo Miguel Ángel, pero no mucha innovación.

Miguel Ángel era conocido por ser un pintor brillante.
miguel angel

Cuando miramos la innovación, pensamos en personas como Alexander Graham Bell, quien inventó el teléfono. Un tipo bastante inteligente si lo digo yo mismo. Sin embargo, se puede argumentar que también era creativo, ya que diseñó un producto para satisfacer una necesidad que la gente en ese momento realmente no sabía que necesitaba. El Pony Express estaba bien y la conversación estaba reservada para reuniones de la iglesia y reuniones sociales. Alexander no solo fue creativo e innovador, sino que también impulsó el cambio para ayudar a que el mundo avance. Al mirar el negocio desde esta perspectiva, es importante que un gerente tenga la capacidad de aprovechar estas tres áreas y trabajar con ellas para convertirse en un líder del mercado.

Creatividad, innovación e impulso del cambio

La razón por la que usamos a Michelangelo y Bell como ejemplos es que es importante distinguir entre ser creativo, innovador y, sin embargo, ser un motor de cambio. Estas tres áreas son los cilindros del motor de los negocios modernos. Sin ellos, el negocio permanecería estancado y no avanzaría realmente. Claro, tendríamos algunos inventos o productos nuevos, pero todos esos inventos y productos nuevos son impulsados ​​por alguien que primero es creativo, luego innovador y finalmente quiere impulsar o crear un cambio.

Verá, Miguel Ángel era creativo pero no innovador en el sentido comercial, y no impulsaba el cambio. Estaba contento con su creatividad y, en su defensa, eso era todo lo que se suponía que debía hacer (ya que era pintor), pero Bell llevó ese proceso de pensamiento creativo un paso más allá.

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Entonces, ¿por qué todo esto habla de creatividad, innovación y cambio? Verá, en el mundo empresarial moderno, no es suficiente ser creativo. Pensar en nuevas formas de hacer las cosas o desarrollar un nuevo producto es genial, pero esa creatividad tiene que estar unida (si se quiere) con la innovación. Solía ​​haber un viejo dicho que decía que «construyes una mejor ratonera y el mundo se abrirá camino hasta tu puerta». Eso todavía es cierto, pero ahora esa mejor ratonera tiene que ser innovadora e impulsar el cambio, o simplemente no será aceptada por la gente en el mercado.

Alexander Graham Bell inventó el teléfono.
Alexander Graham Bell

La economía del conocimiento

La economía del conocimiento puede definirse como una estructura formal de consumo y producción que se basa en el nivel de capital intelectual que se puede obtener. Bien, ¿qué tal algo de inglés esta vez? La economía del conocimiento es un sistema económico donde el crecimiento está directamente relacionado con la cantidad, calidad y accesibilidad de la información. Por tanto, el crecimiento y el desarrollo de una economía se basan en la información que la gente puede extraer sobre ella.

Ahora podemos ver por qué hicimos la distinción entre Miguel Ángel y Bell. Bell extrajo información y creó un producto innovador que impulsó el cambio en el mercado. Combinó el pensamiento creativo con la información, así como con la innovación, la ingeniería y el diseño, para desarrollar un producto que la gente ni siquiera sabía que necesitaba, pero una vez que lo veía, sabía que tenía que tenerlo. En pocas palabras, en el mundo actual no es suficiente ser creativo; también debe ser innovador y ser capaz de impulsar el cambio.

¿Así que cuál es el problema?

A estas alturas, podría estar pensando: ‘¿Cuál es el problema? Creatividad, innovación y cambio son buenas palabras para usar, pero no voy a desarrollar nada en mi trabajo. Estoy trabajando para construir un departamento, ¡y esas cosas innovadoras y creativas se dejan en manos de los otros chicos que dirigen el negocio! ‘ A menos que, por supuesto, sea usted quien dirija el negocio, entonces debe ser creativo, innovador e impulsar el cambio.

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Ah, pero no tan rápido.

Verá, cuando hablamos de estas áreas, es importante comprender que todo el mundo debe ser conocedor del cambio , es decir, comprender y captar el cambio a medida que ocurre y darse cuenta de lo que puede significar para su empresa, posición y vida. Una persona no tiene que desarrollar un producto o ser creativa para trabajar dentro de una economía del conocimiento, pero es importante comprender la creatividad y la innovación y luego usarlas para ayudar a impulsar el cambio.

Tómese un minuto para pensar en todos los productos que se han desarrollado a lo largo de su vida (o durante cualquier vida) que fueron creativos, innovadores e impulsaron el cambio:

  • La Internet
  • Teléfonos móviles
  • Skype o videoconferencia
  • El horno de microondas
  • Netflix

La lista sigue y sigue. Pero demos un paso más en esto. ¿Dónde estaría usted como gerente si no aceptara, entendiera y trabajara con estos avances? Así es; usted estaría afuera mirando hacia adentro mientras otros avanzaban y usaban estos productos innovadores y creativos para avanzar en su posición, departamentos y empresas. Por lo tanto, la importancia de ser un experto en conocimientos y, hasta cierto punto, un agente de cambio (una persona que actúa como catalizador del cambio) es fundamental para los gerentes de hoy.

Estos productos innovadores y creativos impulsaron el cambio.
productos

¿Cómo lo haces?

En general, la gente se resiste al cambio. Les gusta lo que saben y, por lo general, no aceptan temas o ideas que no conocen. Sin embargo, hay algunas cosas que podemos hacer para ayudarnos a lidiar con el cambio más fácilmente:

  • Simplemente observe que está en medio de un cambio y que el cambio es parte de usted.
  • Enfrenta tus sentimientos sobre el cambio, especialmente cuando el cambio se impone y está fuera de tu control.
  • Averigüe cuándo aceptar y cuándo rechazar el cambio.
  • Adopte una actitud de anticipación y sea agradecido. Dar la bienvenida al cambio como una oportunidad.
  • Elija sus pensamientos y actitudes sobre cada cambio. Los pensamientos negativos bloquean su creatividad y capacidad para resolver problemas. Los pensamientos positivos construyen puentes hacia posibilidades y oportunidades.
  • Aprenda a relajarse.
  • Establezca metas inteligentes para poder guiar conscientemente el cambio.
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No estoy diciendo que seguir estas reglas lo ayude a convertirse en un agente de cambio, pero al menos tener algunos principios rectores lo ayudará a superar los momentos difíciles.

Resumen de la lección

No hay una manera fácil de ser conocedor del cambio en una economía del conocimiento. Es fácil ver que el entorno empresarial actual depende de la calidad, cantidad y accesibilidad de la información. Es de ritmo rápido, y la persona que tiene más conocimientos suele ser la que termina en la cima. La gente está buscando información o desarrollando productos que cambian vidas a partir de ella (como hizo Bell), o están trabajando con los resultados de esa innovación y cambio en su vida diaria. Esto significa que hay personas que impulsan el cambio, aceptan y apoyan el cambio (agentes de cambio) o huyen del cambio. Una cosa es segura: a medida que avanzamos hacia un mundo más impulsado por la tecnología, si huye de la creatividad, la innovación y el cambio, se quedará sin trabajo.

Los resultados del aprendizaje

Cuando haya terminado con esta lección, debería poder:

  • Definir términos clave, incluidos agente de cambio, conocimiento del cambio y economía del conocimiento
  • Identificar productos basados ​​en el conocimiento que sean creativos, innovadores y estimulen el cambio.
  • Describir formas efectivas de abordar el cambio.

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