Diseñar un aula para diferentes estilos de aprendizaje

Estilos de aprendizaje y educación

Piense en un grupo de personas que conoce, tal vez sus compañeros de trabajo, amigos o familiares. ¿Son en su mayoría iguales o cada persona es única? Probablemente serás testigo de varias diferencias en personalidad y estilos. Lo mismo ocurre en las aulas: hay una colección de muchos alumnos y cada uno tiene una forma única de aprender.

Los maestros talentosos reconocen esto y apoyan la educación de cada estudiante con estas diferencias en mente. Los educadores se refieren a diferentes formas de comprender y responder al aprendizaje como una conciencia de los estilos de aprendizaje de los estudiantes . Algunos estudiantes aprenden mejor cuando escuchan información, otros cuando llegan a tocarla y explorarla. Algunos responden a un salón de clases brillante y decorado, mientras que otros pueden encontrar esto como una distracción. ¿Cómo pueden los profesores tener en cuenta las necesidades de todos los estudiantes al diseñar un aula? Vamos a ver.

Estilos de aprendizaje y diseño de clases

Brenda es una educadora con mucha experiencia. Ella sabe que si bien no puede ajustar su entorno de aprendizaje para satisfacer las necesidades de cada estudiante, puede ofrecer opciones para sus estudiantes. ¿Cómo hace esto? Empieza por diseñar su salón de clases para diferenciar o tener en cuenta a todos sus alumnos.

Brenda sabe que el ambiente de su salón de clases afecta el aprendizaje de sus estudiantes. Al crear un ambiente cálido y acogedor, establece el tono para las experiencias positivas. Ella tiene en cuenta tres factores al planificar los diferentes estilos de aprendizaje de sus estudiantes: espacio de clase, materiales usados ​​para aprender y uso del tiempo tanto en la instrucción como en el aprendizaje.

Espacio de clase y estilos de aprendizaje

Los profesores pueden configurar un aula para maximizar el aprendizaje. Al utilizar estilos de aprendizaje en el diseño físico , o la forma en que se organiza el aula, hay algunas áreas a considerar.

• Los escritorios se pueden organizar para acomodar grupos pequeños, trabajo en pareja y aprendizaje individual. De esta manera, los estudiantes tienen opciones cuando se trata de un asiento óptimo en función de diferentes situaciones de trabajo.
• La iluminación se puede modificar. Algunas áreas pueden usar lámparas tenues, otra luz natural y otras luces de techo.
• Los asientos pueden ser versátiles. Algunos estudiantes necesitan sentarse en asientos resistentes que no se muevan, como escritorios o sillas. Otros funcionan mejor en la alfombra con un portapapeles o en un sillón puf.
• Los asientos se pueden mover fácilmente. Cuando los escritorios se pueden reorganizar fácilmente, los estudiantes tienen más opciones sobre agrupaciones o preferencias de asientos. Los estudiantes visuales pueden estar cerca de las presentaciones, mientras que aquellos que necesitan interacciones interpersonales tienen un lugar para hablar con un compañero.
• Los lugares tranquilos en el salón son ideales para los estudiantes que necesitan estar alejados del ruido para aprender.

Cuando Brenda toma decisiones sobre el espacio de su salón de clases y la instrucción, piensa de cerca en sus alumnos y sus necesidades. Si está enseñando una lección para todo el grupo, puede invitar a algunos estudiantes a sentarse en la alfombra y a otros a sentarse en sillas. Ella usa mesas para grupos pequeños de estudiantes que prefieren trabajar con otros y tiene rincones acogedores y tranquilos para aquellos que trabajan mejor solos. Al ofrecer opciones en el diseño de su salón de clases, les da a todos los estudiantes la oportunidad de sentirse cómodos y aprendices exitosos.

Materiales y estilos de aprendizaje

Para asegurarse de que todos sus estudiantes tengan la oportunidad de aprender, Brenda proporciona una variedad de materiales de aprendizaje , cosas que ayudan a los estudiantes a entender el aprendizaje. Los guarda en diferentes espacios de su habitación. Por ejemplo, los materiales de matemáticas se encuentran en un estante en un rincón tranquilo y los materiales de ciencias en un espacio abierto que se usa para experimentar. Mantiene la biblioteca de su salón escondida con iluminación suave y almohadas, y tiene asientos abiertos para su centro de escritura, donde muchos estudiantes pueden trabajar al mismo tiempo.

También tiene varios tipos de materiales para los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Los manipuladores matemáticos atraen a los estudiantes que necesitan estar ocupados para comprender, pero también son brillantes y atractivos para los estudiantes visuales. Graba libros en cinta para sus estudiantes auditivos y almacena el área de trabajo de palabras con sellos de letras y mosaicos, así como tabletas con pantalla táctil, para adaptarse a los estilos de aprendizaje táctil, auditivo, visual y otros.

Estilos de tiempo y aprendizaje

Finalmente, Brenda considera cómo administra su tiempo para adaptarse a todos los estilos de aprendizaje. Ella sabe que algunos estudiantes necesitan más tiempo para procesar y comprender la información que otros, y brinda muchas oportunidades para que los estudiantes refuercen y practiquen sus habilidades. Al planificar la instrucción directa, mantiene la duración de las lecciones en equilibrio con el movimiento y los descansos. De esta manera, los estudiantes pueden concentrarse cuando sea necesario. Planea una instrucción breve para grupos pequeños, como lectura o escritura guiada, para complementar el aprendizaje.

Resumen de la lección

Los maestros como Brenda saben lo importante que es tener en mente los estilos de aprendizaje de todos los estudiantes al diseñar el aula. Los estilos de aprendizaje son las diferentes formas en que los estudiantes se sienten más cómodos aprendiendo, como ver, escuchar o tocar. El diseño físico en el aula puede adaptarse a los estilos de aprendizaje al proporcionar espacios para el aprendizaje silencioso, así como grupos individuales o en pareja. También se deben considerar la iluminación y los asientos. Los maestros deben proporcionar una variedad de materiales para los alumnos, como libros en cinta o manipulativos matemáticos. Finalmente, los maestros deben considerar cómo administrar el tiempo para asegurarse de que sus estudiantes tengan éxito. Algunos necesitarán más tiempo para practicar y otros necesitarán instrucción adicional.