Leyendo y escribiendo
La lectura y la escritura son el núcleo del plan de estudios de Artes del Lenguaje Inglés (ELA). Dentro de ese plan de estudios, la mayoría de los estándares abordan la fluidez. La fluidez en la lectura y la escritura son términos que se utilizan constantemente en un entorno educativo, pero ¿qué significa cada uno realmente?
- La fluidez en la lectura se refiere a la capacidad de un estudiante para leer a un ritmo adecuado junto con la capacidad para comprender el texto. Los lectores fluidos reconocen palabras con facilidad, tienen una lectura oral fluida y obtienen significado del texto.
- La fluidez en la escritura se refiere a la capacidad de un estudiante para escribir con un flujo y ritmo naturales. Los escritores fluidos usan patrones de palabras, vocabulario y contenido apropiados para su grado.
Habiendo revisado estos términos, la pregunta ahora es: ‘¿Cómo enseñamos esas habilidades?’ El obstáculo más difícil que enfrentan la mayoría de los maestros de ELA es que cada estudiante en su salón de clases puede tener un nivel diferente de fluidez en lectura y escritura. Entonces, ¿cómo planificamos las lecciones para satisfacer las necesidades de cada estudiante? Esta lección analiza algunas ideas para mejorar la fluidez en lectura y escritura para estudiantes de todas las capacidades.
Mejorar la fluidez en la lectura
Volver a contar
Veamos primero las actividades enfocadas en mejorar la fluidez en la lectura. Para los lectores con dificultades, cree actividades que dependan de la recolección básica, que incluye volver a contar , donde los estudiantes resumen una historia e identifican elementos importantes de la historia.
Una forma divertida de trabajar en la narración es mediante la creación de historietas. Diseñe una plantilla y haga que los estudiantes determinen los eventos principales de la historia para representarlos en cada cuadro. Esto requiere que los estudiantes recuerden y visualicen los elementos de la historia. Además, los estudiantes mejorarán las descripciones de los personajes y el entorno, ya que deben conocer ambos para dibujar el cómic.
Pistas de contenido
Para los lectores promedio, mejorar el vocabulario es una habilidad esencial. Los estudiantes deben ser capaces de definir palabras desconocidas utilizando pistas de contexto o las pistas dentro del texto que definen la palabra. Una búsqueda de vocabulario es una actividad perfecta para trabajar en esto.
Digamos que su clase de ELA de séptimo grado ha estado leyendo The Call of the Wild de Jack London y tiene una lista de palabras de vocabulario de la novela. Asigne individuos o grupos para que busquen estas palabras en la novela (reduciendo el capítulo para cada palabra). Luego, deben usar las pistas del contexto para determinar una definición. Por último, haga que todos los grupos regresen como clase para comparar respuestas y defender sus resultados.
Cree un alcance más grande
Por último, para mejorar las habilidades de lectura para lectores avanzados, proporcione material de lectura más difícil o una mayor variedad de material. Para crear un alcance más amplio, haga que estos estudiantes profundicen en el trasfondo o aspecto histórico de cualquier novela. Por ejemplo, al leer Ana Frank: Diario de una niña, sus estudiantes pueden investigar el Holocausto y crear informes para compartir con la clase. Este tipo de actividades empujará a los lectores avanzados a mejorar su propia comprensión del material.
Mejorar la fluidez en la escritura
A continuación, busquemos mejorar la fluidez en la escritura de los estudiantes. Escribir es una habilidad; al igual que lanzar una pelota de baloncesto o golpear una pelota de béisbol, los estudiantes deben trabajar constantemente para mejorar. Los maestros de ELA deben esforzarse por que sus estudiantes escriban todo el tiempo. Incluso unas pocas frases cada día ayudarán.
Paso a paso
Para los estudiantes que luchan con la fluidez en la escritura, brinde más oportunidades para planificar antes de que se lleve a cabo la escritura. De hecho, es muy útil dividir todo el escrito en pasos manejables. Esto evita que los estudiantes se sientan abrumados y frustrados.
Comparación buena y mala
Para sus escritores promedio, proporcione muchas muestras de trabajos bien escritos. Ya sea individualmente o en grupos, pida a los estudiantes que comparen las muestras bien redactadas con las mal redactadas. Esto agudizará sus habilidades analíticas y les dará ideas para ajustar su propia escritura.
Edición por pares
Finalmente, los escritores avanzados todavía pueden hacer mucho para mejorar sus habilidades. Una forma es asignar editores pares , lo que implica que los escritores avanzados ayuden a sus pares a corregir, editar y revisar. Muchas veces la mejor manera de aprender algo es enseñárselo a otros. Además, la edición entre pares promueve el trabajo en equipo y el aprendizaje cooperativo, mientras que al mismo tiempo brinda la ayuda que los escritores con dificultades o promedio necesitan. Sin embargo, asegúrese de elegir a los editores pares con cuidado y proporcione directrices. Ningún estudiante debe sentirse mal por tener un editor de pares o temer ser criticado injustamente.
Resumen de la lección
Para repasar, la fluidez en la lectura se refiere a la capacidad de comprender un texto y leer a un ritmo adecuado. La fluidez en la escritura es la capacidad de escribir con un flujo y ritmo naturales, que incluye patrones de palabras, vocabulario y contenido. Para mejorar la fluidez:
Leyendo
- Estudiantes con dificultades: utilice actividades basadas en recordar y volver a contar . Ejemplo: tira cómica.
- Estudiantes promedio: utilice actividades para trabajar el vocabulario. Ejemplo: búsqueda de vocabulario utilizando pistas contextuales .
- Estudiantes avanzados: use actividades que amplíen el alcance , como usar lecturas difíciles o actividades más complicadas. Ejemplo: investigación de antecedentes para una novela.
Para mejorar la fluidez en la escritura:
Escritura
- Estudiantes con dificultades: brinde oportunidades para escribir tareas más manejables. Ejemplo: dividir la escritura en procesos paso a paso .
- Estudiantes promedio: brinde oportunidades para analizar diferentes niveles de escritura. Ejemplo: comparaciones de piezas bien escritas y mal escritas.
- Estudiantes avanzados: brinde oportunidades para ayudar y aprender de los demás. Ejemplo: edición por pares , donde los estudiantes editan la escritura de los demás.
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