Plan de lecciones de higiene

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir ‘higiene’
• explicar por qué es importante tener una buena higiene personal
• enumerar y discutir cómo tener una buena higiene personal

Longitud

1 hora

Materiales

• Copias de la lección Lección de higiene personal para niños: hechos y consejos, una para cada estudiante o una copia maestra para mostrar y usar como lectura compartida
• Tablero de cartas y marcadores
• Papel
• Lapices
• Lápices de color
• Lápices de colores

Vocabulario clave

• Higiene personal
• Gérmenes

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.3.1

Hacer y responder preguntas para demostrar comprensión de un texto, refiriéndose explícitamente al texto como base para las respuestas.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.3.3

Describir la relación entre una serie de eventos históricos, ideas o conceptos científicos, o pasos en procedimientos técnicos en un texto, usando un lenguaje que pertenece al tiempo, secuencia y causa / efecto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.3.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de tercer grado.

• CCSS.ELA-Alfabetización.SL.3.1

Participe de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios en temas y textos de tercer grado, basándose en las ideas de otros y expresando las suyas con claridad.

Instrucciones

• Comience pidiendo a los estudiantes que piensen en sus rutinas nocturnas, esas cosas que hacen antes de acostarse. Déles un ejemplo de su propia vida, como lavarse los dientes y tomar una ducha.
• Divida a los estudiantes en socios y pídales que compartan sus rutinas. Discuta en clase por qué cuidan su cuerpo y presente el tema de la higiene personal.
• Obtenga una vista previa del vocabulario y luego distribuya o muestre la lección Lección de higiene personal para niños: hechos y consejos.
• Con los estudiantes, lea la sección ‘¡Manteniéndolo limpio!’ Etiquete el papel cuadriculado ‘Higiene personal’ y defina las palabras del vocabulario, luego pregunte:
  • ¿Cuáles son algunas de las razones por las que deberíamos tener una buena higiene personal? Enumere las respuestas en el papel cuadriculado.
  • ¿Cómo pueden entrar los gérmenes en nuestro cuerpo?
  • ¿Qué sucede si los gérmenes ingresan a nuestro cuerpo?
• Etiquete el papel cuadriculado como ‘Consejos para una buena higiene personal’ y haga que los estudiantes piensen en una lista de buena higiene con sus parejas.
• Ahora lea la sección ‘Consejos para una buena higiene personal’ con los estudiantes, enumerando cada consejo en el papel cuadriculado con una breve explicación. Discutir:
  • ¿Cuándo debemos lavarnos las manos?
  • ¿Por qué tenemos que llevar ropa limpia?
  • ¿Cuáles son los beneficios de cepillarnos los dientes?
  • ¿Con qué frecuencia debemos cepillarnos los dientes y usar hilo dental?
• Permita que los estudiantes compartan otros consejos de higiene personal que discutieron y que no se mencionaron y anótelos en el papel cuadriculado, si corresponde.
• Lea el ‘Resumen de la lección’ con los alumnos y luego responda el cuestionario en grupo para reforzar la enseñanza.

Actividad

• Los estudiantes ahora harán un plan de higiene personal que enumere cómo tendrán buenos hábitos de higiene personal usando declaraciones de ‘Yo lo haré’.
• Demuestre cómo escribir una declaración de ‘Lo haré’ mediante una lluvia de ideas de uno o dos ejemplos como ‘Me lavaré las manos después de usar el baño’.
• Permita que los estudiantes hagan una lluvia de ideas sobre su propia lista de declaraciones de ‘Yo haré’. Anímelos a ser específicos. Por ejemplo, en lugar de «Me cepillaré los dientes», los estudiantes deben escribir «Me cepillaré los dientes cada mañana y cada noche».
• A medida que los estudiantes desarrollan sus declaraciones, camine para ofrecer sugerencias y orientación. Trabaje con grupos pequeños o estudiantes individuales que puedan necesitar apoyo adicional si es necesario.
• Cuando los estudiantes hayan completado sus declaraciones de ‘Yo haré’, entrégueles papel y permítales crear un libro de ‘Plan de higiene personal’. Indíqueles que escriban un enunciado «Lo haré» en cada página antes de ilustrarlo.

Extensiones

• Visite a un dentista y al consultorio del médico para aprender sobre los gérmenes y la higiene dental o personal.
• Enseñe a los estudiantes las habilidades adecuadas para lavarse las manos, incluido cómo lavarse todas las partes de las manos y cuánto tiempo deben lavarse.

Lecciones relacionadas

• Lección de higiene de manos para niños: datos y consejos
• Lección de higiene dental para niños: datos y consejos

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador