Plan y estrategias de intervención del estudiante

Planes y estrategias de intervención estudiantil

Cuando los estudiantes experimentan desafíos académicos o de comportamiento, es posible que deba implementar un plan de intervención para que vuelvan al camino correcto. En el aula, las intervenciones son actividades que usaría para ayudar a los estudiantes a tener éxito en su trabajo de clase o disminuir el comportamiento negativo hacia los demás. Deben ser una decisión de equipo, basada en las necesidades de los estudiantes y los recursos disponibles.

Los planes pueden apuntar a desafíos académicos o de comportamiento. Los desafíos académicos son problemas que el estudiante puede tener en áreas como lectura, matemáticas, ciencias y estudios sociales. Los desafíos de comportamiento pueden incluir falta de habilidades sociales, peleas, falta de respeto a la autoridad o falta de respeto a los compañeros. Varias intervenciones que se pueden utilizar son: planes educativos personales, contratos de comportamiento y planes de intervención de comportamiento.

Planes académicos

Un plan académico es un plan de intervención creado por el maestro que describe cómo va a ayudar a un estudiante que está reprobando su clase. Por ejemplo, puede tener un estudiante que esté en peligro de reprobar su clase de matemáticas. Como maestro, puede crear un plan de intervención para este estudiante que incluya actividades como tutoría, instrucción en grupos pequeños o trabajo individual con usted. Su distrito escolar puede solicitarle que cree un plan académico para cualquier estudiante que esté reprobando o en peligro de reprobar en cualquier momento durante el período escolar.

Un tipo de plan académico son los planes educativos personales. Un plan de educación personal detalla las actividades que va a utilizar para ayudar al estudiante a tener éxito. Estas actividades podrían incluir tutoría, asistencia individualizada o tareas abreviadas para que las complete el estudiante. Digamos que usted es un maestro de artes del lenguaje y tenía un estudiante que estaba luchando con la comprensión de lectura. El estudiante está en peligro de reprobar su clase debido a sus bajos puntajes en las pruebas, la falta de finalización del trabajo de clase o una combinación de los dos. Probablemente desee crear un plan educativo personal para abordar los problemas académicos del estudiante.

Planes de comportamiento

Dependiendo de la naturaleza y severidad del comportamiento, existen varias opciones que pueden usarse para tratar los problemas de disciplina. El plan de comportamiento debe describir sus expectativas, recompensas y consecuencias y debe ser claro para que el estudiante entienda lo que se espera.

El contrato de comportamiento es un acuerdo entre el estudiante, el maestro y, en algunos casos, la administración de la escuela cuando el estudiante no ha tenido su mejor comportamiento. El contrato con el estudiante debe basarse en el comportamiento que debe reducirse o eliminarse. Por ejemplo, si tiene un estudiante que tiene un problema para hablar excesivamente durante el tiempo de clase, su contrato puede establecer: “Johnny hablará solo durante los momentos apropiados en la clase”. Incluso podría incluir recomendaciones para los comportamientos de reemplazo y recompensas para los estudiantes cuando el comportamiento no ocurre. Si el contrato de comportamiento no ayuda al estudiante a disminuir o eliminar el comportamiento problemático, es posible que desee considerar cambiar a un plan de intervención de comportamiento.

Un plan de intervención conductual (BIP) es un documento formal que identifica la naturaleza de la conducta, como las peleas o el desafío opositor, cuando los incidentes son más propensos a ocurrir y los pasos a seguir para reducir su ocurrencia. El BIP puede indicar comportamientos de reemplazo que el estudiante puede elegir para tener éxito, así como recompensas que pueden usarse si el estudiante no demuestra el comportamiento durante un período de tiempo. Si bien un BIP se asocia comúnmente con estudiantes con discapacidades, se puede usar con cualquier estudiante que demuestre problemas de comportamiento. En el caso de un estudiante con una discapacidad, un BIP se consideraría parte del plan de educación especial.

Respuesta a las intervenciones

Respuesta a las intervenciones (RTI) es un tipo de plan de intervención académico o conductual que usted, como maestro, puede utilizar para brindar intervenciones tempranas o apoyo a los estudiantes que tienen dificultades en su salón de clases. RTI generalmente tiene tres niveles o niveles:

• Nivel 1: este nivel es donde comenzarán todos sus estudiantes. Como maestro, impartiría instrucción en el aula como lo haría normalmente y supervisaría el desempeño de los estudiantes. Podrá identificar a cualquier estudiante que tenga dificultades para comprender el contenido o que tenga comportamientos que le impidan tener éxito en el aula.
• Nivel 2: Los estudiantes que no estén progresando adecuadamente en el Nivel 1 pasarían al Nivel 2. Puede determinar si un estudiante no está progresando a través de evaluaciones comparativas y sus propias observaciones. Durante el Nivel 2, los estudiantes pueden recibir intervenciones en grupos pequeños, como 3-5 estudiantes.
• Nivel 3: Los estudiantes que no han progresado, a pesar del uso de intervenciones, pasarían al Nivel 3. Este nivel es donde el estudiante puede ser referido para exámenes de educación especial para ver si sus luchas en el salón de clases pueden estar relacionadas con una discapacidad.

Apoyo de intervención de comportamiento positivo

El apoyo de intervención de comportamiento positivo , también conocido como PBIS , es una estrategia de intervención que se utiliza para identificar y apoyar el comportamiento de los estudiantes mediante recompensas y consecuencias en lugar de castigos. El modelo PBIS generalmente se implementa en toda la escuela, aunque también se puede usar en aulas individuales. PBIS premia el comportamiento positivo de los estudiantes en lugar de centrarse en el comportamiento negativo de los estudiantes. Las expectativas con frecuencia se modelan y reafirman para que los estudiantes sean conscientes de sus responsabilidades. La idea general es que los estudiantes querrán ser recompensados ​​y pasarán más tiempo comportándose de manera apropiada, lo que a su vez disminuye el comportamiento difícil.

Resumen de la lección

En el aula, las intervenciones son actividades que usaría para ayudar a los estudiantes a tener éxito en su trabajo de clase o disminuir el comportamiento negativo hacia los demás. Incluyen contratos de conducta , planes de intervención de la conducta , la respuesta a las intervenciones de los planes (que tienen tres niveles), y el comportamiento positivo de apoyo a la intervención planes. Los planes de intervención estudiantil están diseñados para abordar una variedad de desafíos académicos y de comportamiento que los estudiantes pueden experimentar. El plan de intervención es individualizado para satisfacer las necesidades de cada estudiante y debe incluir expectativas y resultados.